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《消費(fèi)者沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為影響因素的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、題目：消費(fèi)者沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為影響因素的研究學(xué)院：商學(xué)院專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)姓名：賀海華指導(dǎo)教師：姜海峰完成日期：2014年4月26日畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)畢業(yè)論文題目：消費(fèi)者沖動(dòng)性消費(fèi)行為影響因素的研究選題意義、創(chuàng)新性、科學(xué)性和可行性論證：本研究主要探討的是影響沖動(dòng)性消費(fèi)行為的因素，分別以商品包裝、營(yíng)銷(xiāo)刺激因素、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)群體、消費(fèi)者個(gè)人特質(zhì)以及認(rèn)知因素六個(gè)方面進(jìn)行探討，采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，對(duì)各個(gè)影響因素進(jìn)行評(píng)估，驗(yàn)證其與沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)的相關(guān)關(guān)系。并將這六個(gè)方面組成消費(fèi)者沖動(dòng)性消費(fèi)的一個(gè)模型。最后，本文利用了人口資料將消費(fèi)
2、者人口統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的信息對(duì)在線(xiàn)沖動(dòng)性消費(fèi)的影響進(jìn)行了描述性和歸因分析。主要內(nèi)容：本文主要分為四個(gè)部分，第一部分文獻(xiàn)綜述和研究方法主要是總結(jié)前人對(duì)沖動(dòng)消費(fèi)研究的理論成果，根據(jù)其成果進(jìn)一步提出自己的研究假設(shè)；第二部分是問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集；第三部分?jǐn)?shù)據(jù)分析和假設(shè)論證，分別對(duì)量表進(jìn)行了效度與信度分析以及對(duì)影響消費(fèi)者沖動(dòng)消費(fèi)的商品包裝、營(yíng)銷(xiāo)刺激、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)群體、個(gè)人特質(zhì)、認(rèn)知因素和人口變項(xiàng)分別進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。第四部分主要是針對(duì)數(shù)據(jù)分析的結(jié)論提出相應(yīng)的研究結(jié)論以及建議。目的要求：1、選題要理論聯(lián)系實(shí)際，符合專(zhuān)業(yè)要求，
3、題目簡(jiǎn)明新穎2、論文語(yǔ)體正確，合乎規(guī)范，論文資料充足詳實(shí)，運(yùn)用得當(dāng)，文字表述清楚3、邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，立論科學(xué)，觀(guān)點(diǎn)正確，層次清晰4、研究方法適當(dāng)，獨(dú)立完成，有一定的研究?jī)r(jià)值5、論文結(jié)構(gòu)有應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新意識(shí)計(jì)劃進(jìn)度：2013.11.10——2013.11.25：查找資料，確定論文選題2013.11.26——2013.12.20：與老師商討，確定寫(xiě)作提綱2013.12.21——2014.02.10：完成論文初稿，交給老師審閱2014.02.11——2014.04.10：完成論文修改稿2014.04.11
4、——2014.04.26：論文定稿指導(dǎo)教師簽字：主管院長(zhǎng)（系主任）簽字：年月日遼寧大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表論文題目消費(fèi)者沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為影響因素的研究學(xué)生姓名賀海華學(xué)號(hào)100603118年級(jí)、專(zhuān)業(yè)2010級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo)教師姓名姜海峰指導(dǎo)教師職稱(chēng)講師所在院系商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)第一次指導(dǎo)（對(duì)確定題目、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)的指導(dǎo)意見(jiàn)）：論文題目基本可以，建議采用定量分析，以有過(guò)沖動(dòng)消費(fèi)經(jīng)歷的消費(fèi)者為樣本采集區(qū)域進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為保證數(shù)據(jù)有效性，要注意樣本采集的全面性。指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談√電話(huà)電子郵件指導(dǎo)
5、教師簽字：2013年11月23日第二次指導(dǎo)（對(duì)論文提綱的指導(dǎo)意見(jiàn)）：對(duì)論文框架做了小篇幅的修改，建議在文獻(xiàn)綜述中增加消費(fèi)者沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的主要特征及影響因素部分的敘述；刪減分析過(guò)程中的多余數(shù)據(jù)。指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話(huà)√電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2013年12月19日注：指導(dǎo)意見(jiàn)如不夠填寫(xiě)可加附頁(yè)第三次指導(dǎo)（對(duì)初稿的指導(dǎo)意見(jiàn)）：一是指出序言部分缺少對(duì)研究意義的陳述二是指出問(wèn)卷調(diào)查部分對(duì)于數(shù)據(jù)的采集介紹的不夠詳細(xì)三是指出文章的陳述避免使用第一人稱(chēng)，文中詞匯使用應(yīng)專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話(huà)√電子郵件√指導(dǎo)教
6、師簽字：2014年2月9日第四次指導(dǎo)（對(duì)修改稿的指導(dǎo)意見(jiàn)）：一是對(duì)某些詞匯表達(dá)提出了修改建議二是對(duì)論文格式提出了修改建議指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話(huà)√電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2014年4月9日第五次指導(dǎo)（對(duì)是否定稿、進(jìn)入答辯及其它指導(dǎo)意見(jiàn)）：允許進(jìn)入答辯指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話(huà)√電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2014年4月26日主管院長(zhǎng)（主任）簽名院系蓋章年月日遼寧大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定單評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱人評(píng)分：評(píng)閱人簽字：年月日答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：院（系）畢業(yè)論文答辯委員會(huì)（小組）于年月日審查了屆專(zhuān)業(yè)學(xué)生
7、的畢業(yè)論文。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：答辯成績(jī)：答辯委員會(huì)成員：答辯委員會(huì)（小組）組長(zhǎng)簽字：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)：評(píng)閱人評(píng)分：指導(dǎo)教師評(píng)分：答辯成績(jī)：總成績(jī)：院長(zhǎng)（系主任）簽字：年月日注：評(píng)閱人評(píng)分滿(mǎn)分為100分，指導(dǎo)教師評(píng)分滿(mǎn)分為100分，答辯成績(jī)滿(mǎn)分為100分；總成績(jī)?yōu)槿叩乃阈g(shù)平均值（四舍五入）。摘要沖動(dòng)性消費(fèi)行為在一般的日常生活中非常普遍。隨著居民收入的不斷提高，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，介于消費(fèi)者沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)對(duì)提高企業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的意義，如何利用消費(fèi)者的沖動(dòng)特質(zhì)來(lái)提高銷(xiāo)售量和利潤(rùn)已經(jīng)成為商家的重
8、要研究問(wèn)題。截止到目前，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有很多學(xué)者就沖動(dòng)性消費(fèi)行為進(jìn)行了研究，本研究在總結(jié)了前人研究的基礎(chǔ)上主要研究了影響沖動(dòng)性消費(fèi)行為的因素，分別從外部因素和內(nèi)部因素兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，將商品包裝、營(yíng)銷(xiāo)刺激、購(gòu)物環(huán)境、社會(huì)群體、個(gè)性特質(zhì)、認(rèn)知因素作為研究變量。對(duì)各個(gè)影響因素進(jìn)行評(píng)估，驗(yàn)證其與沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)的關(guān)系,并將這兩個(gè)方面組成沖動(dòng)性消費(fèi)的一個(gè)模型。最后，本文利用了人口資料將消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的信息
