語文蘇教版七年級上冊幼時(shí)記趣練習(xí)

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1、幼時(shí)記趣·同步訓(xùn)練?1．《幼時(shí)記趣》選自《________》，其作者是________代的________字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是________、________、________、________。2．寫出下面詞語在文中的意思。明：??????????物外：???????????私：???????????素：稱快：????????神游：???????????拔：???????????方：3．翻譯下列句子。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②能

2、張目對日，明察秋毫。③神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。4．下列各句是對課文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（????）A．這是一篇追記童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。B．課文第二段描寫了觀蚊如鶴的兩個(gè)畫面。這里作者不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。C．本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含夸張的修辭方法。D．課文第三段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更

3、突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂。?5．閱讀下列文段，完成練習(xí)。（02年無錫）荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全?！咀⒔狻竣僦担哼m逢。②郡：此指城。③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個(gè)。⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì)。（1）與“

4、我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（????）A．吾欲之南海????????????????B．水陸草木之花C．悵恨久之??????????????????D．屬予作文以記之（2）下列各項(xiàng)中加粗字的意思不同的一項(xiàng)是（????）A．吾今死矣，子可去?????????????西蜀之去南海，不知幾千里也B．賊既至???????????????????????既克，公問其故C．汝何男子?????????????????????甚矣，汝之不惠D．友人有疾?????????????????????寡人無疾（3）將下面的句子

5、譯成現(xiàn)代漢語。友人有疾，不忍委之。________________________________________________參考答案1．浮生六記、清、沈復(fù)、三白、群鶴舞空圖、青云白鶴圖、神游山林圖和鞭打蝦蟆圖2．明，眼力；物外，物體本身以外；私，私下地；素，白色的；稱快，喊痛快；神游，精神游歷。意思是說感覺中好像親游某地。拔，用力拉出，這里是搬開的意思。方，正。3．①心中想像的景觀是鶴，那么或者成千成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。②能夠睜大眼睛對著太陽，眼力好得可以看清極其細(xì)小的東西。③心神安定下來，

6、趕快捉住蝦蟆，鞭打了幾十下，把它趕到別的院子里去了。4．C5．（1）B??A項(xiàng)是動詞用法，意為到，C項(xiàng)用在形容詞后，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，D項(xiàng)作代詞。（2）A??A項(xiàng)中的兩個(gè)“去”字，前一個(gè)指“離開”，后一個(gè)指“距離”，意思不同。（3）朋友有病在身，（我）不忍心拋棄他。此句中的“委”是譯句的關(guān)鍵，從全句來看，“委”應(yīng)作動詞，“委”的主語應(yīng)是“吾”，譯句時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整。