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《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9《幼時(shí)記趣》練習(xí)蘇教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、九 幼時(shí)記趣01 積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音。童稚( ) 藐小( ) 土礫( )蛤蟆( )( )凹凸( )( )怡然( )丘壑( )項(xiàng)為之強(qiáng)( )2．解釋下列多義詞。(1)之故時(shí)有物外之趣( )昂首觀之( )項(xiàng)為之強(qiáng)( )心之所向( )觀之正濃( )(2)為項(xiàng)為之強(qiáng)( )二蟲(chóng)盡為所吞( )以叢草為林(
2、 )(3)其必細(xì)察其紋理( )蹲其身( )3．解釋加點(diǎn)的詞。(1)私擬作群鶴舞空( )(2)明察秋毫( )(3)蓋一癩蛤蟆也( )(4)以土礫凸者為邱( )(5)項(xiàng)為之強(qiáng)( )4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分完全正確的一項(xiàng)是()A．見(jiàn)/藐小微物，必/細(xì)察其紋理。故/時(shí)有物外之趣。B．心之所向，則或/千或百果然鶴也。C．使其沖/煙飛鳴，作青云/白鶴觀。
3、D．忽/有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋/一癩蛤蟆也。5．填空。(1)《幼時(shí)記趣》選自《________》，其作者是________代的________，字________。本文開(kāi)頭總說(shuō)“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是：____________、____________、____________、____________。(2)文中表現(xiàn)作者獲得“物外之趣”的原因：____________________________；描寫作者觀看蚊子沖煙飛鳴時(shí)心情的句子是：______
4、______；表現(xiàn)作者神游大自然時(shí)的心情的句子是：____________。(均用原文填空)6．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)如何才能獲得“物外之趣”。7．將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。例：“心”與“必”：心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。8．口語(yǔ)交際。(1)如果蘇州沈復(fù)研究小組來(lái)訪問(wèn)你是否羨慕沈復(fù)，你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)呢？(2)如果要你問(wèn)沈復(fù)一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)問(wèn)什么呢？02 課內(nèi)精讀余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物
5、，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。……一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9．請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)故時(shí)有物外之趣 ________________(2)徐噴以煙 ________________(3)方出神 __________
6、______(4)驅(qū)之別院 ________________10．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。(2)神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11．作者觀察細(xì)致，想象奇特，把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“____________，____________”。(限填8個(gè)字)12．作者用詞很生動(dòng)，一個(gè)“________”字使人想到蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個(gè)“________”字使人仿佛聽(tīng)到鶴翔于云端之際發(fā)出高亢的鳴叫。13．下列對(duì)課文的理解分析有誤的一項(xiàng)是()A．這是一篇回
7、憶童年生活的極有情趣的散文。課文緊扣“記趣”這一線索，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。B．文章第二段描寫了“觀蚊如鶴”的兩個(gè)畫面。這里作者不是單憑雙眼去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想象來(lái)感受畫面，從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。C．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、自然、生動(dòng)。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響。“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了觀賞“群鶴舞空”圖的專注入迷。D．文章第三段寫神游山林的樂(lè)趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂(lè)。03 拓展閱
8、讀斗 蛛(清)袁宏道斗蛛之法，古未聞?dòng)?，余友龔散木?chuàng)為此戲。散木少與余同館，每春和時(shí)，覓小蛛腳稍長(zhǎng)者，人各數(shù)枚，養(yǎng)之窗間，較勝負(fù)為樂(lè)。蛛多在壁陰及案板下，網(wǎng)止數(shù)經(jīng)無(wú)緯。捕之勿急，急則怯①，一怯即終身不能斗。宜雌不宜雄，雄遇敵則走，足短而腹薄，辨之極易。養(yǎng)之之法，先取別蛛子未出者，粘窗間紙上，雌蛛見(jiàn)之，認(rèn)為己子，愛(ài)護(hù)甚至。見(jiàn)他蛛來(lái)，以為奪己子，極力御之。性腹中有子及已出子者②不宜用。登場(chǎng)之時(shí)，初以足相搏；數(shù)交③之后，猛氣愈厲，怒爪獰獰，不復(fù)見(jiàn)身。勝者以絲縛
