初中英語人教版七年級下冊unit7教案

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?1、教學內容本單元是Goforit七年級下冊中第七單元“Whatdoeshelooklike?”。本單元的核心話題是談論人的外表形象(look),教材內容圍繞著描述人的外貌特點展開，讓學生學會談論人的身高、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點，因此‘talkingaboutsb’slook’是教學重點。通過對本單元的學習，學生能掌握本單元出現的表示人外觀的詞組及句型。2、教材的地位及作用以人的外貌特征為主線，兼顧交際功能的學習，以一種循序漸進的生活化的學習程序，引導學生學會用英語介紹自己

2、或他人的外表特征。本單元的教學內容與學生的實際生活密切相關，易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中，學生能通過交換對不同人物的描述及看法，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。語言知識目標.教學目標：1.知識目標：1).單詞：hair,curly，straight,height,tall,medium,thin，heavy，build,beard，glasses,blonde,brown2).句型：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.-

3、-Whatdoyoulooklike?--I’mthin．He/Shewearsglasses/…2.能力目標：1）學完本課，學會描述人物外貌。?2）能積極思維，運用所學單詞，短語及句型，結合實際生活進行靈活運用。3.情感態(tài)度目標：讓學生學會友好地描述別人的形象。II.教學重點:掌握本課新單詞和句型和怎樣描述一個人的外貌。III．教學難點：掌握描述人物外貌的方法。Step1游戲----新課程的導入找出兩名外貌差異較大的學生來做游戲，一個胖而高大的男生（afatandtallboy），另一個瘦而較矮的男生（athinandshor

4、tboy）。游戲內容：（1）拔河（tug-of-war）?（2）跳遠（longjump）目的：引起學生的學習興趣，了解人物的外貌特征，通過游戲的最后結果（即不管外貌如何在不同的游戲中都能獲勝）的對比培養(yǎng)學生的情感和態(tài)度：不要以貌取人（Don’tjudgebyappearance）。然后用這兩名學生為例教heavy,tall,thin,short及兩個句型：1.whatdoyoulooklike?2.2.WhatdoesTom/helooklike?Step2Presentation引導學生熟悉有關描述人的外貌特征的詞1.Teac

5、hthewords.2.Touchyourbody.Step3對話練習運用大量圖片進行練習，在練習中鞏固has和be動詞的區(qū)別Step4Let’sdesignthenewlookforhim.A:Whatdoeshelooklike?B:Step5:Practice(1cand3b)1.Asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass.Thenasktheclasstopointtothegirlinthepicturewhohaslonghairandamediumbuil

6、d.2.Makeadialoguewithastudent.Andaskthestudenttopointoutthepersonyoudescribed.ThenSspracticethedialogueinpairs.Step6：makesentences1.學生拿出自己搜集的著名音樂家或演員等的圖片說句子。2.猜李永潘長江全班同學分為兩組，每組選出一名同學作為組代表到黑板前面來，這兩位同學面向其他同學，背向黑板，不許回頭。老師將兩幅名人圖片粘到黑板上或打在屏幕上等，然后分別請這兩組同學向本組的組代表描述本組圖片上人的外貌、

7、工作（第四單元知識點）或其他相關情況，讓本組的組代表最快猜到本組圖片上名人是誰的小組獲得勝利。在游戲過程中注意：描述的同學每人只能描述一次，并且只能描述一句，并盡可能多的描述人物外貌，在很難猜出時，可以描述工作或其他相關情況Homework1．Describeyourfamilymemberanddrawapictureofhim/her.2．預習P42.P43.P46生詞和P43/3a部分。