北郵《現(xiàn)代通信技術(shù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一

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1、201221110—26—2015《現(xiàn)代通信技術(shù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：2012211110學(xué)號(hào)：2012210299姓名：未可知201221110—26—2015《現(xiàn)代通信技術(shù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一在學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課上，老師提到的一個(gè)詞“通信人”警醒了我，盡管當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)選擇了通信工程最終也如愿以?xún)?，進(jìn)入大三，身邊的同學(xué)忙著保研、考研、出國(guó)、找工作，似乎大家都為了分?jǐn)?shù)在不懈奮斗。作為一個(gè)北郵通信工程的大三學(xué)生，我也不斷地問(wèn)自己想要學(xué)習(xí)的是什么，找尋真正感興趣的是什么，通信這個(gè)行業(yè)如此之大，我到底適合什么。本學(xué)期，現(xiàn)代通信技術(shù)這本書(shū)讓我了解

2、到各種通信技術(shù)的發(fā)展和規(guī)劃，也讓我對(duì)“通信人”的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一、通信知識(shí)的儲(chǔ)備《現(xiàn)代通信技術(shù)》第一頁(yè)指出，人與人之間通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官，感知現(xiàn)實(shí)世界而獲取信息，并通過(guò)通信來(lái)傳遞信息。所謂信息，是客觀事物狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)特征的一種普遍形式，客觀世界中大量地存在、產(chǎn)生和傳遞著以這些方式表示出來(lái)的各種各樣的信息。信息的目的是用來(lái)“消除不可靠的因素”，它是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律總和。因此，我們通信人的任務(wù)就是利用有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)等形式來(lái)將信息從信源傳遞到信宿，在傳輸過(guò)程中保證通信的有效性和可靠性。而具體來(lái)講，要實(shí)現(xiàn)信息傳遞，通信網(wǎng)是必需的通信體系，其中通信網(wǎng)

3、分層的結(jié)構(gòu)形式需要不同的支撐技術(shù)，包括業(yè)務(wù)網(wǎng)技術(shù)，向用戶(hù)提供電話(huà)、電報(bào)、數(shù)據(jù)、圖像等各種電信業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)；介入與傳送網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息由一個(gè)點(diǎn)傳遞到另一個(gè)點(diǎn)或一些點(diǎn)的功能。對(duì)此，我們通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程的安排讓我們一步步打下基礎(chǔ)，建立起知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)樹(shù)如下：如知識(shí)樹(shù)所述，通信工程課程體系可以大致分為一下6類(lèi)基礎(chǔ)：201221110—26—2015《現(xiàn)代通信技術(shù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：工科數(shù)學(xué)分析，線(xiàn)性代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，概率論基礎(chǔ)，隨機(jī)過(guò)程；電路基礎(chǔ)：電路分析，模擬電子技術(shù)，數(shù)字邏輯電路，通信電子電路；場(chǎng)與波基礎(chǔ)：電磁場(chǎng)與電磁波，微波技術(shù)，射頻與天線(xiàn)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用

4、能力：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，微機(jī)原理與接口技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)嵌入式系統(tǒng)信號(hào)處理類(lèi)課程：信號(hào)與系統(tǒng)，信號(hào)處理，圖像處理，DSP原理及應(yīng)用；通信類(lèi)課程：通信原理，現(xiàn)代通信技術(shù)，信息論基礎(chǔ)，移動(dòng)通信，光纖通信等。從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)的工科數(shù)學(xué)分析，大學(xué)物理，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程為基礎(chǔ)類(lèi)課程，旨在培養(yǎng)我們的語(yǔ)言能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，物理基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)能力，然后逐步加大難度，細(xì)化課程，方向逐漸明朗詳細(xì)。同時(shí)，課程中加入了各種實(shí)驗(yàn)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力。二、通信知識(shí)的小小應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課上老師說(shuō)過(guò)，以我們所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)可以制作簡(jiǎn)單通信的手機(jī)的草圖了，我對(duì)此躍

5、躍欲試。經(jīng)過(guò)思考和調(diào)研，以下是我對(duì)于簡(jiǎn)單手機(jī)設(shè)計(jì)的原理框圖和思考結(jié)果。一部手機(jī)的結(jié)構(gòu)包括接收機(jī)、發(fā)射機(jī)、中央控制模塊、電源和人機(jī)界面部分，如下圖人機(jī)交互邏輯音頻接收機(jī)天線(xiàn)頻率合成發(fā)射機(jī)電源手機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖電路部分包括射頻和邏輯音頻電路部分，射頻電路包括從天線(xiàn)到接收機(jī)的解調(diào)輸出，與發(fā)射的I/O調(diào)制到功率放大器輸出的電路。其中，射頻接收電路完成接收信號(hào)的濾波、信號(hào)放大、解調(diào)等功能；射頻發(fā)射電路完成語(yǔ)音基帶信號(hào)的調(diào)制、變頻、功率放大等功能。要用到的超外差接收機(jī)、混頻器、鑒相器等在《通信電子電路》書(shū)本中的知識(shí)。邏輯音頻包括從接收解調(diào)到接收音頻輸出、送話(huà)器電路到發(fā)

6、射I/O調(diào)制器及邏輯電路部分的中央處理單元、數(shù)字語(yǔ)音處理及各種存儲(chǔ)器電路。由核心控制模塊CPU、EEPROM、201221110—26—2015《現(xiàn)代通信技術(shù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一FLASH、SRAM等部分組成，一個(gè)基本控制器主要由下列幾部分組成：其中主要用到《微處理器與接口技術(shù)》書(shū)本中所學(xué)的單片機(jī)知識(shí)。在此我列出的只是一個(gè)概念模型，簡(jiǎn)單易懂。真正仔細(xì)研究起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，即使一個(gè)在我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的電源系統(tǒng)，也需要考慮到開(kāi)機(jī)電路電壓、SIM卡電路供電電壓、邏輯電路供電電壓、射頻電路供電電壓等情況，可知通信設(shè)備的具體結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不容易。三、現(xiàn)代通信的思考和展望1.“

7、流量清零”時(shí)代5月13日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議針對(duì)電信行業(yè)推出五點(diǎn)措施，其中包括鼓勵(lì)電信企業(yè)盡快發(fā)布提速降費(fèi)方案計(jì)劃，實(shí)施寬帶免費(fèi)提速，使城市平均寬帶接入速率提升40%以上，降低資費(fèi)水平，推出流量不清零、流量轉(zhuǎn)贈(zèng)等服務(wù)。對(duì)于總理提出的提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)，在4月底的一季度工業(yè)通信業(yè)發(fā)展情況發(fā)布會(huì)，通信發(fā)展司長(zhǎng)聞庫(kù)表示，今年一季度，電信業(yè)務(wù)總量同比增長(zhǎng)了22%，相對(duì)應(yīng)的電信業(yè)務(wù)的收入只同比增長(zhǎng)了2.9%。雖然與2011年相比，2014年移動(dòng)流量資費(fèi)實(shí)際下降了60%，寬帶的資費(fèi)水平也下降了30%，但這種下降幅度仍與社會(huì)的期望、用戶(hù)的要求還是有一定差距。在運(yùn)營(yíng)商方面，

8、購(gòu)買(mǎi)手機(jī)流量實(shí)際上是買(mǎi)到了在通過(guò)通信信道的權(quán)益，屬于服務(wù)而非所有權(quán)。在某種意義上，手機(jī)上網(wǎng)流量