語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)24《揠苗縣長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：龍陵縣小米地完全小米楊肆留【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，并積累運(yùn)用詞語(yǔ)。能用自己的話講述這則寓言故事。2．把握故事內(nèi)容，能在閱讀中質(zhì)疑、解疑，發(fā)表見(jiàn)解，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的道理：做事不可急于求成，否則，將事與愿違。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．有感情朗讀，體會(huì)寓言的寓意。2．訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3．激發(fā)閱讀寓言的情趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，自學(xué)生字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一．了解寓言，揭題導(dǎo)入：1．師：上個(gè)星期我們班的很多小朋友都讀了寓言故

2、事，你們還記得嗎？那老師想考考你們，知道這個(gè)寓言故事嗎？什么樣的故事就是寓言故事呢？師生匯總。2．師：今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。師板書(shū)：寓言?xún)蓜t。3．課題：揠苗助長(zhǎng)。師：看了課題，你有什么想問(wèn)的嗎？師：“助”可以組什么詞？設(shè)疑：助長(zhǎng)是什么意思呢？師引導(dǎo):誰(shuí)幫助誰(shuí)？為什么幫助？怎樣幫助呢？結(jié)果怎樣呢？二．初讀課文，整體感悟。初讀課文：邊讀邊思考：課文講了一個(gè)什么故事。剛才同學(xué)們都讀課文了，課文講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)同桌討論一下把句子補(bǔ)充完整。思考：古時(shí)候，有一個(gè)農(nóng)夫，因?yàn)榘屯堂鏮___________,就把

3、禾苗______，結(jié)果____________?！鄙杂删氄f(shuō)——指名說(shuō)師過(guò)渡：但這只是成語(yǔ)字面的意思，想要知道它深刻的內(nèi)涵，我們還得深入到課文的語(yǔ)言文字中。三．精讀寓言，體悟道理：1．農(nóng)夫?yàn)槭裁匆獛椭堂玳L(zhǎng)高呢？自由朗讀第一自然段。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。(1)關(guān)鍵詞：“巴望”教師朗讀：古時(shí)候有個(gè)人，他巴望天里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。這里巴望可以換成什么詞呢？師板書(shū)：希望、盼望、渴望。（提示：近義詞）師：你覺(jué)得用哪個(gè)詞更好呢？師總結(jié)：用巴望更能體現(xiàn)農(nóng)夫當(dāng)時(shí)急切的心情。師：“巴望”不是一般的希望，而是非常渴望！那

4、渴望到什么程度？(2)關(guān)鍵詞：“天天”師：你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出農(nóng)夫是巴望著禾苗長(zhǎng)高？師引出“天天”師：是啊，這個(gè)農(nóng)夫天天都去，今天去，明天去，后天也去，是天天都去看。師：好，那你來(lái)讀讀這句話。再出示：古時(shí)候有個(gè)人，他巴望天里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。師：恩，你讀出了農(nóng)夫那種非?？释堂玳L(zhǎng)高的心情。齊讀（3）關(guān)鍵詞：“好像”師：那農(nóng)夫天天去，他發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你在文中找一找，并用鉛筆畫(huà)下來(lái)。師：請(qǐng)你來(lái)讀一讀。出示，比較句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。師：他的禾苗到底有沒(méi)有長(zhǎng)高呢？師：有，只

5、是我們看不出來(lái)。齊讀第二句，同學(xué)們看有沒(méi)有什么變化，那把課文中的好像去掉行嗎？引導(dǎo)：可是一天，兩天，三天，禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。對(duì)比讀。師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)讀一讀。師：學(xué)們的感悟能力真強(qiáng)，是呀，去掉一個(gè)詞句子的意思就會(huì)發(fā)生很大的變化，所以以后我們說(shuō)話寫(xiě)文章時(shí)時(shí)都要更加嚴(yán)謹(jǐn)些。師：我們來(lái)想象一下，這個(gè)農(nóng)夫，他當(dāng)時(shí)到底在想些什么呢？出示說(shuō)話訓(xùn)練：一天過(guò)去了，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高，那個(gè)人想：。兩天過(guò)去了，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高，那人想：。三天過(guò)去了，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高，那人想：。（4）關(guān)鍵詞：“焦急”你

6、看，這個(gè)農(nóng)夫就是覺(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高，所以,想像他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。學(xué)生討論并匯報(bào)。2．那農(nóng)夫是怎樣幫助禾苗生長(zhǎng)的呢？自讀并找出答案。理解關(guān)鍵詞：筋疲力盡。（他在很認(rèn)真的拔禾苗、他已經(jīng)拔起了許多禾苗、他的碗里還有水，但他也顧不上喝，這是什么時(shí)候太陽(yáng)落山了）師：農(nóng)夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛呀，他拔呀拔，拔得？師總結(jié)：是呀，中午，太陽(yáng)高照，農(nóng)夫在賣(mài)力的拔著禾苗，汗水從他的額頭上流下來(lái)，他也顧不得擦，口渴了也顧不得喝一口水，就這樣，他從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得（），請(qǐng)你

7、用一個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)一下，筋疲力盡，對(duì)，農(nóng)夫弄得筋疲力盡！師：讓我們?cè)谡n文中找出農(nóng)夫拔禾苗的句子讀一讀，師：從他的朗讀里你聽(tīng)出了什么，你聽(tīng)出了什么，來(lái)體會(huì)農(nóng)夫的筋疲力盡。讓我們向他一樣，把農(nóng)夫的辛勞，農(nóng)夫的筋疲力盡讀出來(lái)齊讀）3．體會(huì)禾苗與農(nóng)夫的感受。師：漸漸地，農(nóng)夫把所有的禾苗都拔高了，小禾苗，小禾苗，農(nóng)夫幫助你長(zhǎng)高你有什么話想說(shuō)嗎？（1）禾苗生氣地說(shuō)_________。（2）禾苗傷心地說(shuō)：___________。（3）禾苗地說(shuō)：。師：你們也想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)一說(shuō)呢?？墒寝r(nóng)夫有沒(méi)有聽(tīng)到禾苗的哭泣和別人的勸告？沒(méi)有。4．那

8、結(jié)果怎樣呢？我們一起讀讀文中的第五段。師：兒子看到這一幕，他對(duì)爸爸說(shuō)：師：讀到這里，你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)什么呢？師總結(jié)：哎呀，這個(gè)農(nóng)夫真的是，禾苗會(huì)慢慢生長(zhǎng)的，你那麼心急干什么呢？你看，有趣你太著急了，把禾苗都弄死了，你可真是一個(gè)“愚蠢”的農(nóng)夫呀！5．齊讀課文，明道理。師：故事講完了，大道理在不經(jīng)意間已經(jīng)被我們說(shuō)出來(lái)了，現(xiàn)在我想在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理了嗎？是啊，小朋