學(xué)前大班漢語拼音aieiui全冊教案設(shè)計

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文檔學(xué)前大班漢語拼音教案（下）第一單元教學(xué)內(nèi)容：?學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui.教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會aieiui.三個復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶聲調(diào)的aieiui。4、會在四線格內(nèi)抄寫aieiui這個復(fù)韻母及帶聲調(diào)的aieiui。教學(xué)重點：aieiui的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：aieiui的發(fā)音及aieiui的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程：第一節(jié)1.復(fù)習(xí)-出示單韻母卡片a?o?e?u?i,先抽讀后齊讀.2.出示圖片，觀察圖畫，他們在

2、做什么？兩個孩子挨在一起，一個高，一個矮，“挨、矮”的音就是今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動，口型由大變小，逐步滑動到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。4.學(xué)生跟讀5.教讀兒歌：兒歌“小孩”小孩小孩別走開，排成一排來比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長得最可愛。6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高，二聲低到高，三聲降后升，四聲往下降。7.出示卡片ai的四個帶調(diào)示范。8.把四個帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai9.指導(dǎo)書寫：出示ai及四聲在四線三格中的圖片

3、，說明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。10.學(xué)寫帶調(diào)的四個ai的正確方法。?第二節(jié)一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔1、師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。2、師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！　　???哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。3、師：先看黑板。（貼上單韻母“ａ”的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離“ａ”卡片遠(yuǎn)一點貼單韻韻母ｉ的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。）師：單韻母的本事可大，你知道它有哪些本事嗎？4、師：單韻母有的可以自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己單獨韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母。（老師挪

4、動“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。）5、師：今天，我們就來學(xué)習(xí)漢語三個復(fù)韻母：aieiui。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。1、師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)ａ的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向ｉ滑動，一口氣讀成ai。?2、學(xué)生練習(xí)發(fā)音。師：請同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。）3、在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。4、說話或組詞，其中要有ai的音。（幾聲都可。）5、學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。6、老師檢查糾正。第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei教學(xué)目標(biāo):1,讓學(xué)生認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音.2,會在四線格內(nèi)寫復(fù)韻母ei.教學(xué)過程：1、師：你們同桌誰的力氣大？咱們

5、扳手腕比賽比一比，好不好？（學(xué)生扳手腕比賽。）師：（喊加油）剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點就是我們今天學(xué)的第二個韻母的發(fā)音。?2.師寫ei師：比賽時，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點油，增加一點力氣？剛才誰勝了？咱們再來一次，這會看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔3.看圖，誰說說怎么利用圖來記住音和形？4.教發(fā)音方法師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。5.在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。6.拼讀右面的音節(jié)，說含有這些音節(jié)的詞或句。?第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui教學(xué)過程,1.打電話的小游戲師：小朋友都會打電話吧？下面

6、開展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。）師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。（喂，你好，請問您是誰？）師：我是媽媽。生：您有事嗎？　　師：沒什么事，想問你這一班學(xué)了哪幾個復(fù)韻母？　　生：我們學(xué)了aiei。　　師：還有一個吧？　　師：對，還有一個，你們已經(jīng)會了，就是“喂”，板書ui?！　?.誰能利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形？　　3.發(fā)音方法：先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷?！　?.四聲練習(xí)?！　?.說話或組詞，其中有ui的音，　　6.師：快打電話告訴媽媽，一共學(xué)了三個復(fù)韻母aieiui?！　?.拼讀音節(jié)?！　∥?、鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫　　六、學(xué)寫音節(jié)　　1.學(xué)

7、生自己試拼音節(jié)?！　煟耗男┰~句含有以上三個音節(jié)的音?　　2.指導(dǎo)書寫?！　?.讀兒歌，找出會拼的音節(jié)?！　∑?、小結(jié)（和學(xué)生一起總結(jié)）文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔師：這一課,我們主要學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母，（學(xué)生接：aieiui）會拼讀了很多音節(jié)，還會寫了三個音節(jié)（學(xué)生接：aieiui）。小朋友又學(xué)了好多知識，祝賀你們。?第二單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)