多媒體課件在教學(xué)中應(yīng)用點滴體會

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1、多媒體課件在教學(xué)中應(yīng)用點滴體會多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用點滴體會　　摘要:多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，不僅可以自然逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界，還可以對地理事物進(jìn)行模擬，對抽象事物進(jìn)行生動直觀的表現(xiàn)，對復(fù)雜過程進(jìn)行簡化和再現(xiàn)等。多媒體課件是利用多媒體計算機(jī)把文字、圖形、動畫、聲音、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的應(yīng)用軟件，它既可以幫助學(xué)生學(xué)，又可以幫助教師教?，F(xiàn)在很多教師都在做課件、用課件，本文結(jié)合作者利用多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗，總結(jié)歸納為“四堅持”、“三分析”、“二注重”和“多調(diào)試”，談作者的一些點滴體會?！　?/p>

2、關(guān)鍵詞:多媒體課件應(yīng)用點滴體會　　一、四堅持　?。ㄒ唬?、堅持具體化　　地理教學(xué)的概念、圖片、地理位置等具有概括性和空間感。初一、初二的學(xué)生一時難以接受，在制作多媒體課件時，要充分利用多媒體技術(shù)，讓新的知識在認(rèn)知過程中直觀、形象具體的展現(xiàn)出來，使學(xué)生容易領(lǐng)悟和掌握，取得較好的效果?！　±纾谥v到七年級上冊“大洲和大洋”內(nèi)容時，通過多媒體課件直觀展示大洲和大洋的面積比例、位置、大小、輪廓、分界線，形象、具體、多角度的展示，對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容起到了很好的輔助作用?！　。ǘ?、堅持因課制宜　　并不是所有的課都需要多媒體輔助

3、教學(xué)，如果一堂課的內(nèi)容通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生通過教材和地圖冊就能很好的認(rèn)知和掌握的，就可以不必利用電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。反之，如果一堂課利用傳統(tǒng)教學(xué)手段不能有效地突破教學(xué)重難點，引起學(xué)生的興趣，收到較好的教學(xué)效果，那么就可以考慮制作相應(yīng)的多媒體教學(xué)課件，突破傳統(tǒng)教學(xué)手段的限制，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　。ㄈ?、堅持開放性　　首先，多媒體課件應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生用自己的眼光和思維去探索。情境設(shè)計要靈活，富有吸引力和拓展性。　　其次，多媒體課件在結(jié)合相關(guān)資料、富有大眾化

4、特點的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)本人的教學(xué)思想和風(fēng)格，并做推廣使用，有利于發(fā)揮教學(xué)資源價值?！　≡俅危n本中沒有明確體現(xiàn)，但通過已學(xué)知識，舉一反三，通過多媒體中精彩內(nèi)容引導(dǎo)，學(xué)生小組討論能夠得出結(jié)論，這樣的開放題就體現(xiàn)了多媒體的重要引導(dǎo)作用。開放題教學(xué)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維發(fā)散能力、小組合作能力和探究能力。由于結(jié)論的不確定性，教師在傳統(tǒng)課上對開放題的引導(dǎo)和答案的給出都出現(xiàn)難度。而利用多媒體課件，相應(yīng)的內(nèi)容就會通過圖片、視頻、音頻等多種形式體現(xiàn)在大屏幕上，更容易突破一節(jié)課的難點?！　∫虼耍\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富地理學(xué)習(xí)的

5、內(nèi)容和形式，如錄音、錄像、幻燈、電視、電腦等。特別要提到的是網(wǎng)絡(luò)，大量的信息，精彩的圖片，可供學(xué)生了解地理事物空前，了解的內(nèi)容又異彩紛呈，為地理的學(xué)習(xí)提供了不可窮盡的資源寶庫?！　。ㄋ模?、堅持變化性　　地理教學(xué)中很多內(nèi)容包含著“變化”或者在變化中尋找規(guī)律。運(yùn)用多媒體課件所具有的呈現(xiàn)客觀事物的時間順序、空間順序和運(yùn)動特征的能力，對一些難講又必須講的，或是在普通條件下無法呈現(xiàn)的信息，通過多媒體課件演示，將一些抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動形式，以內(nèi)容生動、圖像逼真、聲音動聽的多媒體形式生動直觀地模擬出來展現(xiàn)在學(xué)生面前，

6、使學(xué)生對所學(xué)知識能夠快速理解、牢固記憶、舉一反三?！　±缭谄呱辖滩闹小皻鉁氐淖兓c分布”“降水的變化與分布”中，通過圖片或動畫演示，觀察其分布和變化，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平。