《我若為王》課件

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1、歡迎走進新課堂秦始皇李世民武則天我若為王聶紺弩聶紺弩現(xiàn)代作家，是中國現(xiàn)代雜文史上成績卓著、影響很大的戰(zhàn)斗雜文大家。自1941年出版雜文集《歷史的奧秘》《紺弩雜文選》等。聶紺弩雜文也常被人們稱為“有力的響箭，常常射中敵人的鼻梁”。聶紺弩（1903—1985）1、理清文章思路，把握文章深刻的思想內(nèi)容；2、深刻認識王權意識和奴才思想的丑惡，培養(yǎng)健全人格。教學目標正音紺()弩()呵()斥諂()媚畏葸()憎惡()匍匐()皇親國戚()hēchǎnxǐzēngwùpúfúgànnǔqī預習抽查作者“為王”的心態(tài)不想做王看不起王王后王子一人得

2、道，雞犬升天(即使是娼妓)(縱然是白癡)(無論怎樣丑陋)公主皇親國戚我若為王，這世界將會成為怎樣的光景？我的妻子—我的兒子—我的女兒—我的親眷2、3、4三段聯(lián)想中，句式幾乎相同，在表達上有什么效果？作者采用了排比手法，用鋪排的方式，層層推進，表達上起到了強調的作用。我的姓名——我的說話——我的師友——萬歲圣旨臣民我若為“王”，那么，竭力實現(xiàn)，沒有人敢指摘我低頭、鞠躬、匍匐諂媚、乞求、低微、柔婉——惟命是從——卑躬屈膝——阿諛奉承高高在上惟我獨尊人們是如何捧“我”的？從第5段找出有關詞語。對于人們這樣的追捧，作者喜不喜歡？為什么

3、？這是一種諂媚的、阿諛逢迎的奴才嘴臉，作者不僅不喜歡，而且持批判的態(tài)度。所見：只是……都……所聞：都……都……所感：沒有……沒有……﹙﹚文中哪些語段、哪些語句講到作者否定王權，否定自我？表達作者態(tài)度的關鍵詞：憎惡，恥辱，悲哀由此可見，作者并不喜歡為王，反而巧妙的批判了王權意識和奴才思想，表達了作者對王權意識和奴才思想強烈的憎惡與憤慨。那作者如何消除王權呢？“我將變成一個暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準一個奴種留在人間?！睌蒯斀罔F地表示鏟除一切奴種的強烈愿望“我若為王，將終于不能為王？卻也真的

4、為古今中外最大的王了。”如何理解這句話？指傳統(tǒng)意義上的封建帝王指與國民奴性決戰(zhàn)的指揮者和戰(zhàn)斗者1、沒有了臣民，失去了王權；2、消滅了王權意識，清除了奴才思想。我若為王渴望為王否定為王鏟除王權妻子皇后兒子王子女兒公主親戚皇親國戚板書現(xiàn)實生活中也存在著許多奴性行為，例如：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡，成為了網(wǎng)絡的奴隸，那么我們身邊還有哪些類似的現(xiàn)象，對此你有什么看法？課外拓展：針對現(xiàn)實生活中存在的奴性思想，請任選一種，談談你的看法，并寫成一篇500字左右的短文。課后練習魯迅說：我們能有一個怎樣的未來，全在于我們今天能培養(yǎng)怎樣的青年。海子說

5、：從明天起，做一個幸福的人。我們要說：從明天起，做一個真的人。謝謝！