資源描述：
《校園生態(tài)足跡分析——以蘇州科技學(xué)院為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、第28卷第1期蘇州科技學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)V01．28No．12011年3月JournalofSuzhouUniversityofScienceandTechnology(NaturalScience)Mar．2011校園生態(tài)足跡分析——以蘇州科技學(xué)院為例徐國(guó)泉．徐建鈺(蘇州科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，江蘇蘇州215009)摘要：在簡(jiǎn)要介紹了生態(tài)足跡理論的基礎(chǔ)上，采用成分法對(duì)蘇州科技學(xué)院的生態(tài)足跡進(jìn)行了測(cè)算，并通過(guò)盈虧分析，揭示蘇州科技學(xué)院的生態(tài)水平，提出了蘇州科技學(xué)院的降低生態(tài)足跡需求的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：生態(tài)足跡；校園生態(tài)；成分法；可持續(xù)發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：P967文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
2、碼：A文章編號(hào)：1672—0687(2011)01-0070—06在落實(shí)中央提出的科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中，天津大學(xué)率先提出要建設(shè)國(guó)內(nèi)首個(gè)生態(tài)大學(xué)[11，福建農(nóng)林大學(xué)、浙江林學(xué)院等高校也作出了建設(shè)生態(tài)大學(xué)的決定[2-3]。大學(xué)的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越受到重視，成為提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)必要條件。良好的生態(tài)環(huán)境是優(yōu)質(zhì)大學(xué)不可或缺的．同時(shí)也是應(yīng)對(duì)擴(kuò)招給學(xué)校資源和生態(tài)承載力帶來(lái)挑戰(zhàn)的需要。目前國(guó)際上采用的是生態(tài)足跡分析方法評(píng)價(jià)生態(tài)化水平，北京大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)等國(guó)內(nèi)一些知名高校已開(kāi)始了其校園生態(tài)足跡的測(cè)算工作。筆者結(jié)合蘇州科技學(xué)院的校園狀況進(jìn)行生態(tài)足跡的研究，以期定量揭示出該學(xué)校的生
3、態(tài)水平。I生態(tài)足跡法及其應(yīng)用生態(tài)足跡(又譯生態(tài)占用)是由加拿大環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)家William和Wackemagel于2O世紀(jì)9O年代提出的一種基于生物物理量的度量評(píng)價(jià)可持續(xù)發(fā)展程度的概念和方法。它是用來(lái)計(jì)算在一定的人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模條件下，維持資源消費(fèi)和廢棄物吸收所必需的生產(chǎn)性土地面積總和(包括耕地、草地、林地、建筑用地、水域和化石能源地六大類(lèi))[41。如將“生態(tài)足跡”與“生態(tài)承載力”兩者進(jìn)行比較，可得出生態(tài)虧盈狀況，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供形象化指標(biāo)。該方法自提出以來(lái)在世界各國(guó)已得到積極響應(yīng)．其理論方法和計(jì)算模型在逐步完善的同時(shí)，應(yīng)用也在迅速擴(kuò)展。生態(tài)足跡現(xiàn)有綜合法和成分法兩種計(jì)
4、算方法。綜合法是由Rees和Wackemagel于1992年提出并作了改善。它把研究對(duì)象的消費(fèi)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，以各類(lèi)物質(zhì)的宏觀統(tǒng)計(jì)量為計(jì)算基礎(chǔ)，適用于全球、國(guó)家和區(qū)域?qū)哟蔚纳鷳B(tài)足跡研究，于1995年引人中國(guó)，徐中民等在國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展了生態(tài)足跡指標(biāo)的實(shí)證應(yīng)用研究。隨后即被應(yīng)用于我國(guó)地區(qū)、省市、城市各級(jí)地理范圍和土地、旅游等各個(gè)具體領(lǐng)域研究嘲。成分法是在綜合法之后由Simmons和Chambers于1998年提出，并由Lewis和Barett進(jìn)一步改善[61。它以構(gòu)成消費(fèi)成分的單位測(cè)量為基礎(chǔ)，適合于小單元對(duì)象的生態(tài)足跡計(jì)算，如城鎮(zhèn)、村莊、公司、學(xué)校個(gè)人或單項(xiàng)活動(dòng)等。這一方法在國(guó)
5、內(nèi)應(yīng)用還較少，主要有：顧曉薇、李廣軍等根據(jù)生態(tài)足跡成分法的基本原理和計(jì)算模型，計(jì)算、分析了沈陽(yáng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和東北大學(xué)2003年的校園生態(tài)足跡和生態(tài)效率lTl。劉則淵、徐國(guó)泉、盧中昌等在簡(jiǎn)要介紹了生態(tài)足跡理論的基礎(chǔ)上，采用成分法對(duì)大連理工大學(xué)(DUT)近l0年(1994—2003年)的生態(tài)足跡進(jìn)行了測(cè)算i8-9]。筆者擬采用成分法對(duì)蘇州科技學(xué)院校園生態(tài)足跡做一分析。生態(tài)足跡成分法對(duì)生態(tài)生產(chǎn)性土地的分類(lèi)與綜合法相同，仍舊分為六類(lèi)：農(nóng)耕地、牧草地、建設(shè)用地、林地、化石能源間接用地以及水域。就大類(lèi)而言，【收稿日期]2009—09-06【基金項(xiàng)目】江蘇省教育廳高校
6、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(08SJD7900038)【作者簡(jiǎn)介】徐國(guó)泉(1979一)，男，江蘇吳江人，講師，博士，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源效率與可持續(xù)發(fā)展。第1期徐國(guó)泉等：校園生態(tài)足跡分析71成分法主要考慮能源、食物、垃圾、水、交通工具和紙張等【飼。2蘇州科技學(xué)院生態(tài)足跡測(cè)算蘇州科技學(xué)院生態(tài)足跡的測(cè)算主要考慮能源、食物、垃圾、水、交通和紙張這6個(gè)成分。數(shù)據(jù)收集和調(diào)查范圍為校園教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)。未包括家屬居住區(qū)。計(jì)算中各相關(guān)因子、排放參數(shù)和當(dāng)量系數(shù)等取自世界自然保護(hù)基金會(huì)相關(guān)報(bào)告、北京可持續(xù)發(fā)展中心網(wǎng)(http：／／www．bsdc．net．en)和中國(guó)新能源網(wǎng)(ht
7、tp：／／www．newenergy．org．cn)；各類(lèi)土地的世界平均生產(chǎn)力取自世界糧農(nóng)組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(http：／／www．fao．org)。2．1能源的生態(tài)足跡．蘇州科技學(xué)院消耗的能源主要有天然氣和電力。能源消費(fèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的沖擊主要表現(xiàn)在CO：排放導(dǎo)致的溫室效應(yīng)，要抵消這一沖擊就需要林地來(lái)吸收CO，所以能源消費(fèi)的土地占用是林地。由于這類(lèi)土地專(zhuān)門(mén)用于吸收CO：，不以生產(chǎn)林產(chǎn)品為目的，故將其獨(dú)立列出，稱(chēng)之為“化石能源地”。對(duì)于電力而言，文中主要考慮其所占用的電力設(shè)備設(shè)施，所以將其歸納為“建筑用地”。上述兩種能源消費(fèi)所需的土地占用面積計(jì)算
