語文組教師先進事跡:博愛育桃李柔肩擔重擔

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1、語文組教師先進事跡:博愛育桃李柔肩擔重擔  桃李柔肩擔重擔  全組都喜歡的李z老師,因為李老師是團結協(xié)作、聰明智慧的語文組的杰出代表。也是鞍山一中全體老師的縮影?! ±顉老師2000年畢業(yè)于北京師范大學,到一中已9年,當年的山西文科狀元選擇了鞍山一中,用她的話說,是鞍山的青山綠水,人杰地靈,一中人的團結友愛、真誠善良吸引了她?! ∫弧⒁粔K綠色環(huán)保愛崗磚  同志們私下說,湘湘老師是一塊綠色環(huán)保愛崗磚,高二高三任黨搬,無論兩個班課再帶留學生,還是三個班課兼班主任,從不喊一聲苦,不說一句累,哪里需要哪里去,哪里辛苦哪有她?! 〗鼛啄?,她連續(xù)4年任高

2、三課,成績名列前茅,深受學生喜愛。07年開始帶留學生,正常的工作量之外,與留學生的溝通不只是一兩節(jié)課的時間,經(jīng)??吹剿谘蠊?jié)假日與他們一起過,下午半天半天與他們交流,了解他們的情況,與他們一個個結成了深厚的國際友情。舉一個小例子,前兩年那個美國留學生經(jīng)常十幾天就花光了一個月的費用,后半月就見他拿李老師的飯卡去食堂,好在被我們稱為太陽能型的李老師我們從未見她去過食堂。  我觀察她,中午經(jīng)常一手拿著餅干一手批著作文,冬天不穿厚衣服,但從未見她感冒過,我常想:吃的少穿的薄干勁十足這需要怎樣的一顆熱愛工作,熱愛學生的誠心來炙烤,來取暖?! ≌f起干勁十

3、足,還有許多例子,08年高三剛結束,當疲憊的高三老師正要喘口氣的時候,她笑咪咪地接過懷孕的楊帆的課,包括假期補課,當高二老師覺得湘湘來這個年級真好的時候,當湘湘老師喜歡上這個班,學生也喜歡上她的時候,學校又安排她上高三,她又笑瞇瞇到了高三?! o論在哪個備課組,無論誰是備課組長,無論分配什么任務,無論活多活少,難做好做,只要一喊湘湘,馬上一句哎,馬上行動。她像清泉般純潔的玻璃人使周圍人、學生的心靈得以凈化,在她面前沒人好意思挑挑揀揀,藏奸偷懶,當累了煩了的時候,我們只要看她的笑臉馬上受到愛工作、愛學生的感染,李老師是高三備課組心情的調節(jié)器,公

4、而忘私的一面鏡子?! 《⒖喔汕筛傻奈⑿μ焓埂 〗衲觊_學初,周主任工作調動,李老師又承擔了周主任的課,三個班的高三語文課、班主任,連晚課在內27節(jié)/周,平均每天4、5節(jié)課,高三一周考兩套題考一個作文作文,意味著每周上課之外得批300張主觀卷,150份作文。難怪很少見她正常跟班車回家,經(jīng)常是這樣,班車開走了,樓內安靜了,當我值班的時候總見她在辦公室批改,晚課的時候,??匆姏]晚課的李老師抱著一疊作文跑向出租車?! ?jù)說她一回家經(jīng)常不吃晚飯,一頭鉆進屋就開始批卷,做題,從沒見過她有一點倦容,早晨7點多又見她笑瞇瞇地從班車大步走進班級和同學談話,面批

5、面改。  高三的三輪復習其間,高三語文組經(jīng)常是晚課三節(jié)課考試,老師回家批卷,第三天馬上講,這樣做已經(jīng)非常辛苦,大家覺得這種做法非常行之有效,后來我發(fā)現(xiàn)她考一半,做一半基礎基礎流動前推,了解學生,同學覺得效果非常好。復習基礎時,當我焦頭爛額只能備出第二天課,見她經(jīng)常提前很多很多把幾部分課都備出來,然后居高臨下,大刀闊斧地將語音、文字閱讀結合起來,每節(jié)課相當于半張卷,效率自然可想而知?! ∪W生眼中的良師益友  在我最喜歡的高三老師評選活動中,09、9班易楠的《恰似一江春水向東流》中這樣寫到:看不到陜西省當年文科狀元的鋒芒只有一臉達觀的笑容;聽

6、不到一位優(yōu)秀的高三老師生硬的經(jīng)驗之談只有清晰易懂便于記憶的講解。盡管全體高三老師都在用搞科研般的嚴謹和熱忱對待時而迷惘時而困惑時而激昂時而消沉的我們,但李z老師卻用看似柔弱的一種堅持教會了我們在這一年里不忘從容,不忘感動,不忘修身,不忘這一年除了高考還有成長。每一次提成語時連帶出的做人原則,每一次講作文時連帶出的辯證思維的培養(yǎng),甚至每一次對不完成作業(yè)的同學的批評,都讓我們學會一種溫和的解決問題的方式?! ∶恳淮稳娴脑嚲矸治?,每一份及時批改完的試卷,每一個祥加解釋規(guī)范讀音的詞語,一點點滲入了李z老師春水般看似微小卻奔流不息的教化,一點點沾染了

7、李z老師春水般縈繞心間的感動。也許有時我們因沒按時交作文惹老師生氣,也許有時我們因上課走神而讓老師重復冗長的答案,卻都在師生的相互對視間讀懂了老師春水般的包容,讀懂了老師春水般的期望。雖沒有班主任警鐘長鳴般的督促但李老師卻一樣用言語用自己從不拖拉任務的行動為我們詮釋著人才的定義并激發(fā)著我們成為人才。李z老師在卷紙的批改中與我們交流著理想在何處,生活在何處,也與我們交流著應試教育下能力與素質的權衡,交流著學習中難免的乏味與生活中點滴的快樂。李z老師在每一節(jié)課自信淡雅的背后永不敷衍的做事態(tài)度和永遠依據(jù)字典考綱的嚴謹,還有始終為別人帶來快樂的性格,

8、告訴了我們靜水流深的堅韌,也告訴了我們春水在流入大海的旅程中始終揚起的是一張笑臉,始終獻給世界的是一顆奉獻自己,偉大而又平凡的心。  語文組和所有的一中人正因為有許

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