讀《現(xiàn)代教學(xué)》有感:充分信任學(xué)生

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1、讀《現(xiàn)代教學(xué)》有感:充分信任學(xué)生  讀《現(xiàn)代教學(xué)》有感:充分信任學(xué)生  為了積極響應(yīng)學(xué)校給教師的讀書計(jì)劃,我讀了《現(xiàn)代教學(xué)》這本書,讀完之后頓覺受益非淺,接下來我就其中的一篇老師相信你談?wù)勎业淖x后感。書,使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性?! W(xué)生出現(xiàn)過錯,那是情理之中的。對于錯誤,教師要冷靜地去分析,理智地去對待。如果只是一味訓(xùn)斥而無引導(dǎo)和教育,那后果將不堪設(shè)想。作為一名教師,要相信每個學(xué)生都是一個懂事的孩子,相信沒有愚不可及的學(xué)生?! 〗處熜湃螌W(xué)生,就是相信學(xué)生都有一顆誠實(shí)的心靈。即使班里有個別的學(xué)生可能他的紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不好、作業(yè)不認(rèn)真做或者不做。但是作為教師的我們也要相信

2、他是完全可以改變,相信他是可以塑造的,是有潛力的。哪怕有時候我們提出的一些要求,學(xué)生做得不好或做得不到位,我們也要相信他們已經(jīng)用心了,已經(jīng)進(jìn)了自己最大的努力了。只要我們再給他們一些時間和鼓勵,并告訴他們老師對他們的信任,他們很有希望就能把所交代的事情干好。要知道,當(dāng)一個人得到別人的信任時會產(chǎn)生多大的動力。記得在一次感恩主題班會中,我們班的一個同學(xué)就在和全班同學(xué)交流時這樣說:老師工作很辛苦,我要把自己的事情干好,不讓老師操心。就是孩子們的這些話讓我看到了孩子們內(nèi)心的純潔和善良。當(dāng)然要取得學(xué)生的信任和你信任學(xué)生,就必須也要把自己放到學(xué)生的生活中,讓學(xué)生來考驗(yàn)自己,也可以從這里了解到學(xué)生的情

3、況,有利于做學(xué)生的思想工作?! 〗逃褪菐熒g心靈的溝通,溝通心靈的火種是教師對學(xué)生的信任和尊重,溝通心靈的保證是教師對學(xué)生的誠實(shí)守信。每個人都有一種實(shí)現(xiàn)自我價值和獲得成功的渴望,教師對每一位學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給以鼓勵和賞識,尊重他們的努力和付出,相信他們經(jīng)過努力都會成功。這就會增強(qiáng)他們的自信,進(jìn)而增添其拚搏的動力?! ∶總€人都有自尊,都渴望獲得別人的尊重,哪怕是犯了錯誤的學(xué)生,也要求維護(hù)自己的尊嚴(yán)。每個學(xué)生都是一個鮮活的個體,都渴望獲得成功的喜悅。當(dāng)我們把更多的目光投注在那些成績領(lǐng)先的優(yōu)等生身上的時候,我們是不是也應(yīng)該多一點(diǎn)去關(guān)心那些習(xí)慣被我們疏忽和遺忘的差生,特別是身有殘疾得孩子

4、?傳說古希臘神話中,雕塑家皮革馬里翁用他的真摯、信任和期待,把他的石雕美女變成了自己活生生的妻子,西方心理學(xué)界稱這種美夢成真的現(xiàn)象為皮革馬里翁效應(yīng)。石雕尚且如此,更何況我們面前這些聰慧可愛的孩子?播撒一縷陽光,收獲一片幸福!就讓我們給學(xué)生生多一點(diǎn)信任,多一點(diǎn)關(guān)愛,我相信,假以時日,我們的學(xué)生,會有更多讓我們驚喜的精彩表現(xiàn)。信任學(xué)生,反饋給教師的也是信任。這就是信任的力量,這就是教育得魅力!

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