孩子英語(yǔ)不好怎么辦

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1、???點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)???針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，記憶性好等特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)谟螒?、唱歌、交際中學(xué)到地道純正的英語(yǔ)。只有把科學(xué)適用的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂，才能取得事半功倍的效果。[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語(yǔ)，教學(xué)方法，創(chuàng)新觀念面對(duì)世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建的需要，江澤民同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出："創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿ΑＲ粋€(gè)民族缺乏獨(dú)創(chuàng)能力，就難屹立于世界民族之林。”為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，教育也必須發(fā)生深刻的變革，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英

2、語(yǔ)的課堂當(dāng)中，在教學(xué)過(guò)程中，我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識(shí)和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程與情感態(tài)度。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。課時(shí)緊，容量大給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了最大的阻力，這種種阻力，使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考。眾所周知，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多自身的特點(diǎn)，他們有熱情并有想象力，善于模仿，愿意積極發(fā)言，一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)展現(xiàn)出極大的興趣，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)興趣隨之淡化。這時(shí)如果沒(méi)有科學(xué)的、寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，久而久之就會(huì)失去學(xué)習(xí)英

3、語(yǔ)的樂(lè)趣，逐漸產(chǎn)生了畏難的情緒，那么怎樣才能把簡(jiǎn)單的內(nèi)容形象化，生動(dòng)化，給學(xué)生1???點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)??????點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)???留下深刻的印象。一、更新觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育的英語(yǔ)教育觀目前，小學(xué)英語(yǔ)教師從數(shù)量上是無(wú)法滿(mǎn)足高質(zhì)量小學(xué)英語(yǔ)課堂的需求，像我們這樣的農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)英語(yǔ)教師是更加的匱乏。在這種條件下，作為我們小學(xué)英語(yǔ)教師不能一味的怨天尤人，對(duì)我們現(xiàn)在的工作抱有消極的情緒，反之，我們要用積極的態(tài)度去對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，首要應(yīng)該解決的是提高我們小學(xué)英語(yǔ)教師的綜合自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念。首先，要保持一顆平

4、衡心，適應(yīng)變化。我始終重視學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在這個(gè)過(guò)程中，不僅要隨著學(xué)生的課堂氛圍來(lái)調(diào)整教學(xué)思路，而且還要傳授知識(shí)。其次，更新教學(xué)理念，扎實(shí)鉆研教材。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要在有限的空間和時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，式，輕便的技巧，從而能夠熟練地駕馭課堂教學(xué)。設(shè)計(jì)合理而有效的課堂結(jié)構(gòu)，營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的教學(xué)氛圍。具有藝術(shù)感染力的課堂，不僅能夠給課堂氣氛增添色彩，而且還能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到極大的提高。再次，老師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)直接影響到教學(xué)效果。都說(shuō):“你要想給人一碗水，

5、你必須有一桶水?！蓖瑯拥牡览恚覀円雱偃我幻细竦男W(xué)英語(yǔ)教師，最起碼要有與小學(xué)英語(yǔ)相配的過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)，否則就難以符合學(xué)生的需求。小學(xué)英2???點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)??????點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)???語(yǔ)教師只有達(dá)到一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，才能更好的理解小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材重難點(diǎn)。二、重視學(xué)生的實(shí)踐，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，更要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和知識(shí)內(nèi)容，重視學(xué)生的實(shí)踐，體現(xiàn)學(xué)生的

6、主體性和創(chuàng)造性。我們可以采用活潑愉快的教學(xué)形式，如：表演、游戲、競(jìng)賽，情境對(duì)話(huà)等方法，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，真正的活躍起來(lái)，還學(xué)生在課堂上的主體地位。李陽(yáng)老師說(shuō)：“興趣來(lái)源于成功感。成功感才是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力?！闭n本劇表演，是學(xué)生比較喜歡的形式，因?yàn)樗c學(xué)生所學(xué)的知識(shí)緊密相連，符合學(xué)生的生活實(shí)際與表演能力。只要學(xué)會(huì)了，大部分學(xué)生還是喜歡表現(xiàn)自己的。所以，老師在課堂上要盡量給同學(xué)提供展示自我的機(jī)會(huì)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)穆暫峡隙ㄋ麄?，激發(fā)他們潛藏的力量，每一節(jié)課都要對(duì)那些作

7、業(yè)做的好、積極發(fā)言、表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，并發(fā)給一張動(dòng)物卡片以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們的積極性得到了肯定，學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣也隨之高漲。小小的成功會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。所以，重視學(xué)生的實(shí)踐，多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)是教師的職責(zé)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。如記單詞，每個(gè)人都有自己的記憶方法，3???點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)??????點(diǎn)擊此處每天一小時(shí)30天流利英語(yǔ)???我在英語(yǔ)課中經(jīng)常給學(xué)生留出自由記單詞的時(shí)間，有的寫(xiě)，有的讀，每個(gè)人都能用最適合自己的方法，提高

8、了教學(xué)效率。?？傊?，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以興趣為先，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，是提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性的開(kāi)門(mén)鑰匙。三、優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神"教學(xué)有法,而教無(wú)定法"教師要善于組織教學(xué)內(nèi)容,選