城沙一小一學(xué)期書(shū)香活動(dòng)總結(jié)

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1、城沙一小一學(xué)期書(shū)香活動(dòng)總結(jié)　　城沙一小一學(xué)期書(shū)香活動(dòng)總結(jié)　　親近書(shū)香潤(rùn)澤童年　　在20**學(xué)年第一學(xué)期書(shū)香校園建設(shè)中，我校進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，有組織、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長(zhǎng)為現(xiàn)代文化人。為學(xué)生鋪墊與童書(shū)相約，與快樂(lè)同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行的書(shū)香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書(shū)香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：　　一、濃郁書(shū)香校園之環(huán)境文化　　本學(xué)期以承辦溫州市書(shū)香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面

2、服務(wù)學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開(kāi)的書(shū)?！　?.走廊門(mén)廳成書(shū)海：本學(xué)期打造的三字經(jīng)校門(mén)口文化長(zhǎng)廊，一至十級(jí)的詩(shī)詞長(zhǎng)廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長(zhǎng)廊，低段學(xué)生的文化長(zhǎng)廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語(yǔ)走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，處處洋溢書(shū)香。每個(gè)樓梯下面布置成了以科技、棋類、藝術(shù)為主題的樓梯書(shū)吧，讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)?！　?.露天書(shū)吧溢書(shū)香：讓書(shū)走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書(shū)放到露天書(shū)吧里面，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子

3、們徜徉在沐陽(yáng)書(shū)吧中，行走在書(shū)馨閣里，感受到濃濃的書(shū)香，品嘗到深深的書(shū)香，如今到書(shū)吧看書(shū)去！成了孩子們津津樂(lè)道的口號(hào)?！　?.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了博古書(shū)屋，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬(wàn)小峰處長(zhǎng)說(shuō)：博古書(shū)屋布置的雅致而富有內(nèi)涵。溫州裝備中心潘永芳副主任說(shuō)：非常精致，凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書(shū)屋分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書(shū)室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，滿足了藏書(shū)、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書(shū)室書(shū)籍的添置，做到藏書(shū)結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱，做到管理流程科學(xué)畫(huà)。師生人手一張借閱證，全天候開(kāi)放，師生

4、可以隨時(shí)借閱?！　《?、深化書(shū)香校園之課程文化　　1.提煉書(shū)香校園校本課程　　本學(xué)期在王素雅的組織下，學(xué)校全體語(yǔ)文教師和書(shū)香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況，提煉了校本課程《書(shū)香童年》，分為低段、中段、高段三冊(cè)，供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書(shū)會(huì)，全校開(kāi)展閱讀活動(dòng)。如導(dǎo)讀課，以激發(fā)閱讀興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待；小主題推進(jìn)課，以對(duì)整本書(shū)的小主題進(jìn)行交流，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書(shū)；主題探討課，是整本書(shū)共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書(shū)的主題，引導(dǎo)兒童獲得成長(zhǎng)的啟迪，同時(shí)還開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)漂流會(huì)、班

5、級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，好書(shū)推薦課等等。在豐富多彩的讀書(shū)課中，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果，深化閱讀體悟?！　?.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)　　學(xué)校于20**年開(kāi)發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新、補(bǔ)充、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿。每周三定為國(guó)學(xué)日，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級(jí)為《弟子規(guī)》，三四年級(jí)為《三字經(jīng)》，五六年級(jí)為《論語(yǔ)》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴，為人生奠基?！　?.豐富書(shū)香校園之活動(dòng)文化　　（1）勤動(dòng)筆墨。36年級(jí)每周摘錄讀書(shū)筆記，學(xué)生有的摘抄精美

6、詞句、內(nèi)容摘要，有的寫(xiě)上自己的讀書(shū)體會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫(xiě)讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開(kāi)展了與美同行讀書(shū)征文評(píng)比，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得，并及時(shí)收集作品，本學(xué)期還開(kāi)展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì)，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果?！　。?）書(shū)香進(jìn)社區(qū)　　打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書(shū)香，家庭書(shū)香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，并將濃濃書(shū)香輻射到社區(qū)。本學(xué)期11月份，36年級(jí)的同學(xué)帶著宣傳單，帶著書(shū)籍，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了城沙社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)致城沙社區(qū)公民的一封信，倡議城沙

7、社區(qū)公民參與書(shū)香閱讀，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校?？豆S芽?jī)骸罚e行社區(qū)圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，四（3）、四（4）、三（4）三個(gè)班級(jí)的學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目，同學(xué)們積極參與社區(qū)的文化節(jié)宣傳，將讀書(shū)的種子傳播到四面八方，讓社會(huì)共同沐浴書(shū)香。　?。?）考級(jí)活動(dòng)，智慧沉淀　　本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)和閱讀考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)校本課程的要求制定了一至六年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書(shū)目進(jìn)行考級(jí)，過(guò)關(guān)的同學(xué)獲得一張過(guò)關(guān)證書(shū)。當(dāng)小考官說(shuō)：你通過(guò)了！同學(xué)們就歡呼起來(lái)，享受到閱讀的喜悅和成功?！　。?）校刊彰顯風(fēng)采　　本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書(shū)

8、香活動(dòng)，并收集資料，匯編成冊(cè)，制作了《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》書(shū)香畫(huà)冊(cè)。在畫(huà)冊(cè)中，有學(xué)生的真情演出，精彩瞬間，感人故事，師生的共讀情景，教師的心靈雞湯掠影，記錄了城沙一小師生沐浴書(shū)香成長(zhǎng)的歷程，更是城沙一小文化的沉淀?！　。?）承辦溫州市書(shū)香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)