城沙一小一學(xué)期“書香校園”活動方案

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1、城沙一小一學(xué)期“書香校園”活動方案　　城沙一小一學(xué)期書香校園活動方案　　一、指導(dǎo)思想：　　我校書香校園的建設(shè)已有8年的實踐、積累，有了自己的書香課程校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在讀書節(jié)的過程中，開展古詩考級、閱讀考級、小文學(xué)家活動、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區(qū)讀書等活動，近三年，校園讀書活動關(guān)于省市區(qū)及的讀書活動接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動中，書香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化?！　∽x書，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂趣，在閱讀

2、的過程中形成讀書人的習(xí)性呢？這項關(guān)乎到一個讀書人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭取做到讀書中育人，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書中讀書即自省應(yīng)該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向。　　二、工作目標(biāo)　　1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動古詩考級、閱讀考級活動，促使學(xué)生對經(jīng)典的傳承與積累?！　?.關(guān)注好書推薦與閱讀交流等閱讀課型過程性的摸索、創(chuàng)新?！　?.借助每學(xué)期一次的校園讀書節(jié)，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長?！　?．積極參與校外的讀書活動，小文學(xué)家評選活動、閱讀伴我成長等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間?！　∪?、具體安排

3、　　●讀書節(jié)本學(xué)期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）　?。?）全員參與型項目　　古詩考級、（二年級六年級）；　　閱讀考級（二年級三年級）　?。?）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加，最多兩項）　　第一類：文學(xué)能力競賽　　一二年級：講故事比賽（每個班級3名學(xué)生）　　三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）　　五六年級：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）　　第二類：讀書技能類　　讀書手抄報、讀書書簽、讀書宣傳畫、讀書摘錄　　讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集、作文集征集　　第三類：讀書游戲類　　一二年級：詞語接龍（每個班級3名學(xué)生）　　三四年級：成語接龍（每個班級3名學(xué)生）　

4、　五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學(xué)生）　　●好書推薦過程性資料搜集（面向全體語文老師）　　包括：年級學(xué)生特點；書籍的選擇背景及書籍介紹；準備工作；過程預(yù)設(shè)；實踐記錄；反思改善的思路　　城沙一小政教處