如何用思維導(dǎo)圖記單詞

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1、如何用思維導(dǎo)圖記單詞　　詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果把學(xué)英語比作蓋房子的話，詞匯就是磚瓦。　　詞匯量不達標，再好的語法知識和句型基礎(chǔ)也救不了你。教授記憶單詞的書籍在英語輔導(dǎo)類書籍中占據(jù)了相當重要的比例?！　‖F(xiàn)在，你可以學(xué)會用思維導(dǎo)圖去管理英語詞匯。　　首先要將詞匯圖形化?！　【拖裥r候玩的看圖識字游戲一樣，每當我們把新單詞畫成思維導(dǎo)圖的時候，就應(yīng)該想著將這些單詞用圖像表示出來。　　有些詞匯是非常適合用圖形表達的，比如香蕉、蘋果?！　〉行┰~匯則沒有那么容易轉(zhuǎn)化為圖形，不過只要我們相信自己的想象力，就一定可以找出幫助我們記憶的圖形?！　⌒枰⒁獾氖牵@些圖形不需要完全表

2、達單詞的意思，只要和單詞有緊密關(guān)系即可?！　∠葋砜纯催@幅顏色的導(dǎo)圖　　　　Colors包括red，orange，yellow，green，blue，purple　　這里有六個分支，每個分支下面有幾個例子。各種物品的顏色和圖像非常鮮明，容易記住，復(fù)習(xí)也很方便?！　∷季S導(dǎo)圖的分類歸納能力很強，我們可以充分利用這一點：分類詞匯思維導(dǎo)圖可以輕松地幫助我們完成記單詞這個任務(wù)。　　具體說來，就是將已掌握的單詞和生詞混在一起，按照一定的規(guī)則分類，并畫成思維導(dǎo)圖?！　　　　　　　　禔nimals》單詞記憶思維導(dǎo)圖案例　　單詞的記憶是孩子英語學(xué)習(xí)的難題，我們對學(xué)過的動物類的單詞用思維

3、導(dǎo)圖進行了歸納?！　∈紫仍诤诎迳蠈游锓殖扇箢悾篠ky、Land和Water?！　∪缓笞寣W(xué)生小組討論這三類的單詞都有哪些，并寫在紙上；　　討論之后由一至兩個小組長將總結(jié)后單詞貼在各類動物的方框里，再由同學(xué)們挑毛病，最后再進行總結(jié)?！　∮捎贚and類的動物較多，所以又引導(dǎo)學(xué)生小組討論Land類動物的區(qū)別，將其分為了兩類：Domestic和Wild。最后將動物類單詞分別放在不同的動物類別之下?！　≈髿w納總結(jié)，逐步用PPT出示以下思維導(dǎo)圖，本模塊的單詞在這樣直觀的導(dǎo)圖之下，孩子們一目了然?！　　　∠旅媸橇硗庖环N形式的動物導(dǎo)圖：　　　　除了將單詞圖形化外，我們還要利用思

4、維導(dǎo)圖將生詞的關(guān)系梳理出來?！　∠胍獢U展詞匯量，就必須找出新詞匯與原有單詞的關(guān)系?！　∫坏┬略~匯與舊詞匯掛上了鉤，就不容易忘了?！　∮泦卧~以熟帶新印象更深刻一些。這一方面可以用到思維導(dǎo)圖的發(fā)散思維，大家平時要多練習(xí)。　　　　大　　家來看，這個BRAIN,將單詞拆分為5個字母，每個字母下面分支，帶上幾個單詞，后面進一步發(fā)散，可以連上一串?！　∥覀冞€可以從一些共同的字母組合來擴展單詞：　　　　　　此外，我們也可以按照單詞的意義來進行整理，也可以按照單詞的拼寫來進行整理；　　當然也可以按照單詞的發(fā)音來進行整理，整理好的英語單詞思維導(dǎo)圖有助于聯(lián)想記憶、對比記憶和系統(tǒng)記憶?！?/p>

5、　當然整理英語單詞是第一步，怎么樣把整理好的單詞進一步拆分聯(lián)想記憶，讓單詞看一遍就記住，這需要運用記憶法的方法。