小三班下學(xué)期班工作計(jì)劃

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1、小三班下學(xué)期班工作計(jì)劃二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施　　（一）、以幼兒的自理能力著手，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。托班幼兒年齡小，在家都是“小皇帝”，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活。雖然，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒已有了初步的自理意識(shí)，但過(guò)了一個(gè)寒假后，大部分的幼兒什么都不會(huì)了，尤其是午睡時(shí)穿脫衣服是托班幼兒比較薄弱的環(huán)節(jié)。因此本學(xué)期培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣仍是我們的工作重點(diǎn)。具體措施：1、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。2、采取“以大帶小”的形式，請(qǐng)大哥哥姐姐幫助小弟弟妹妹。3、同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)做得好的幼兒。4、采取各種活動(dòng)

2、、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固技能、方法。5、聯(lián)系家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)積極配合老師，讓幼兒自己的事情自己做。（二）、團(tuán)結(jié)合作搞好主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了促進(jìn)幼兒知識(shí)、能力、態(tài)度和情感的和諧發(fā)展，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，團(tuán)結(jié)合作以幼兒的興趣出發(fā)，以多元智能理論為指導(dǎo)，認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用之間的關(guān)系，讓幼兒在主動(dòng)的探索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。具體措施：1、經(jīng)常觀察孩子們的興趣愛(ài)好，及時(shí)商量設(shè)計(jì)預(yù)成的課題和生成的內(nèi)容。2、及時(shí)反思自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)行為。3、不斷學(xué)習(xí)新綱要、新知識(shí)，了解幼教改革的新動(dòng)向、新信息，并能運(yùn)用到

3、自己的實(shí)踐中。4、充分利用家長(zhǎng)資源，使班級(jí)的主題活動(dòng)開(kāi)展得更豐富、更實(shí)在。（三）、以“家園共育”為突破口，取得家長(zhǎng)配合。幼兒園的教育肯定離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，在我們的家長(zhǎng)中有不少可以利用的資源。讓家長(zhǎng)、孩子們經(jīng)常在一起，關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)?；ハ嗲写琛⒔涣?、溝通育兒的信息，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以家長(zhǎng)的眼光審視我們的工作，用家長(zhǎng)的觀點(diǎn)來(lái)討論幼兒園教育和家庭教育中有爭(zhēng)議的問(wèn)題，無(wú)疑是更具有客觀性和社會(huì)性的，也更具有說(shuō)服力的，也符合教育必須遵循社會(huì)發(fā)展的這一原則。本學(xué)期我們將從這方面入手，充分利用家長(zhǎng)資源，組織各種生動(dòng)活潑、家長(zhǎng)參與意義強(qiáng)的活動(dòng)，從真正意義上達(dá)到“家園共育

4、”的目的，更好地促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展。具體措施：！、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)“家園共育”重要性，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。2、利用來(lái)、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和實(shí)地家訪等機(jī)會(huì)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更多更有效地和家長(zhǎng)溝通。3、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性。4、認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系冊(cè)”，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系。5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，做到形式新穎、內(nèi)容有趣，充分展現(xiàn)幼兒在園生活。四、衛(wèi)生保健工作　　1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位?！　?、保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！　?、堅(jiān)持定

5、期消毒、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生。　　4、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度、定時(shí)定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子幼兒園　　5、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康?！　?、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。　　五、家長(zhǎng)工作　　1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋?！　?、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去?！　?、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?！　?、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與

6、家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)?！　?、定期向家長(zhǎng)宣傳我園的教育理念、園本課程等。