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《楊曉莉說課標(biāo)說教材》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大荔縣實驗中學(xué)楊曉莉人教版：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》九年級語文課程第3單元少年生活說課標(biāo)說課流程說中考說教材說建議情感態(tài)度價值觀課程目標(biāo)過程與方法知識與能力目標(biāo)1、識字與寫字2、閱讀3、寫作4、口語交際5、綜合性學(xué)習(xí)1、自主探究合作式學(xué)習(xí)2、激發(fā)潛能3、運用語文知識，掌握多種閱讀方法初步領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然社會、人生的有益啟示。一、說課標(biāo)口語交際課標(biāo)要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)識字與寫字習(xí)作閱讀綜合性學(xué)習(xí)能熟練地使用字典、詞典獨立識字，累計認(rèn)識常用漢字3500個左右，提高書寫速度。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得
2、對自然、社會、人生的有益啟示，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點，有一定的說服力。寫作要有真情實感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受，體驗和思考。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）關(guān)于小說閱讀的要求：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2．養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和
3、推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4．對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。5．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6．能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。7．欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。新舊課標(biāo)對比新增：分析主要內(nèi)容；共同分析、解決疑難問題。刪去：對作品中的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價。
4、結(jié)論：新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題、解決問題的能力；淡化了對作品中思想感情傾向的評價。二、說教材編寫體例綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際課例導(dǎo)語單元提示與課前提示略讀研討與練習(xí)讀讀寫寫精讀編寫特點解析突出重點，兼顧理解和表達(dá)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。精讀課文研討與練習(xí)分設(shè)板塊青春隨想導(dǎo)語設(shè)計內(nèi)容豐富形式靈活指導(dǎo)有力角度靈活多樣文體角度專題小說表達(dá)角度記敘、描寫、抒情、議論情感角度得到人生的啟示和藝術(shù)的享受深化性專題：少年生活第三單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)略讀2篇10、《孤獨之旅》12、《心聲》精讀2篇9、《故鄉(xiāng)》11、《我的叔叔于勒》口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)
5、理解青春的意義，并能完成有關(guān)口語交際題第三單元選文故鄉(xiāng)體會作者的情感態(tài)度，對比閱讀，品味異同，品析重點詞句。我的叔叔于勒理解小說的主題，分析人物形象，體會插敘的作用。、心聲分析標(biāo)題的含義，分析心理描寫的作用，表達(dá)自己的感悟。孤獨之旅理清故事情節(jié)，分析環(huán)境描寫的作用，品味小說語言。三、說中考中考120分文言文14%現(xiàn)代文24%寫作41%基礎(chǔ)知識15%綜合性學(xué)習(xí)6%散文或小說15%說明文9%考點呈現(xiàn)1、分析人物形象5、寫作技巧的賞析4、梳理、概括故事情節(jié)2、分析標(biāo)題含義6、品析關(guān)鍵詞語及句子，理解小說主題。7、表達(dá)自我感悟。3、分析環(huán)境描寫的作用考
6、點一分析人物形象5.仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。（1）“另外一個自己”是什么樣的？請簡要概括。（2分）考點二分析標(biāo)題含義1.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）考點三環(huán)境描寫的作用江蘇南京2011年中考語文小說閱讀試題《雪地烤紅薯》4.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說說這樣寫的好處。（3分）（考查環(huán)境描寫的作用）（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層?？键c四理清故事情節(jié)浙江寧波2011年中考語文小說閱讀試題《應(yīng)聘》1.文中的母親在應(yīng)
7、聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）（考查梳理概括小說的故事情節(jié)）考點五寫作技巧的賞析4.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊?！边@句話在文中起到了什么作用？請簡要分析。（3分）考點六品析關(guān)鍵詞語及句子，理解小說主題。2.香憐爹去世前，眼睛仍盯著炕頭的兩只大箱子。這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物的怎樣的心理（4分）考點七表達(dá)自我感悟5.仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。（2）你認(rèn)為香憐的女兒會不會成為“另外一個自己”?請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點和理由。（3分）小說知識樹故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫自然環(huán)境社會環(huán)境賞析情節(jié)復(fù)述角色復(fù)述外貌描寫語言描寫心理描寫動作
8、描寫細(xì)節(jié)描寫教材處理1、打破常規(guī)，重新尋找教學(xué)的切入點，給學(xué)生留出時間。2、留出空白，讓學(xué)生滿懷興趣地馳騁自己的思維。3、讀中品、品中悟，課內(nèi)和課外相
