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《給家長的十條建議》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、給家長的十條建議一、學(xué)會跟老師溝通。聰明的家長應(yīng)該首先學(xué)會與老師溝通，讓老師了解孩子的全部，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及孩子所處的家庭環(huán)境等等。因為老師只有全面地了解了學(xué)生，才不致于對學(xué)生的某一行為作出片面的判斷，并且能夠找出相應(yīng)的解決方法。聰明的家長在與老師交流時，應(yīng)帶著問題去，帶著方法回。許多家長與老師溝通，往往簡單地問：“老師，我家孩子最近學(xué)習(xí)情況如何？”這類大而空的問題，老師很難回答，所以只能以空對空：“最近學(xué)習(xí)還不錯?！奔议L就無法真實地了解孩子，也沒有任何收獲。因此，家長應(yīng)該用一些具體的問題與老師交流，如“孩子最近作業(yè)拖拉”，“孩子最近錯別字增多”等等。這樣老師能夠就具體的某一
2、問題聯(lián)系到學(xué)生平日學(xué)習(xí)中的種種表現(xiàn)，給出合理的解釋及解決方法。這才是家長真正需要的。并且，當(dāng)老師指出學(xué)生的某些家庭教育的缺失時，家長不應(yīng)表現(xiàn)得無奈或束手無策，而是要主動向老師尋求解決辦法。只有真正學(xué)會與老師溝通，家長們才能收獲方法，在家庭教育中事半功倍。二、做好表率。當(dāng)孩子的表現(xiàn)不如人意時，家長不應(yīng)馬上抱怨孩子，而是首先尋找自身有沒有問題，有沒有做好表率。俗話說，身教重于言傳。家長們要時刻提醒自己，你的身后總有孩子的一雙眼睛盯著。你的言行舉止甚至各種情緒都很可能對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，有的家長將工作中的情緒帶到家庭生活中，不時抱怨“工作真累”、“煩死了”。那么，孩子也很可能學(xué)會
3、抱怨：“上學(xué)累死了，煩死了”。家長的一個不經(jīng)意舉動往往會給孩子產(chǎn)生意想不到的影響。除了不經(jīng)意的影響，家長也需要注意避免直接主動的影響。尤其要避免打亂孩子的節(jié)奏，無論是學(xué)習(xí)節(jié)奏還是生活節(jié)奏。家長要幫助孩子合理安排好時間，該玩就玩，該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)時，避免好心辦壞事，讓喝水、吃零食、上廁所等小動作打破他的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這對孩子的學(xué)習(xí)十分不利。必須制定嚴(yán)格的時間安排規(guī)定，讓孩子在合理的節(jié)奏中取得進(jìn)步。三、關(guān)注孩子的朋友。很多家長可能都會有這樣的想法，孩子最聽老師的話。其實并非如此。孩子身邊的朋友對他的影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過老師和家長。如孩子朋友的價值觀、閱讀興趣、玩的游戲等等。因此，家
4、長除了要知道孩子的朋友是誰，更要了解孩子的朋友是個怎樣的人？也要適當(dāng)了解你的孩子和他的朋友都玩些什么，聊些什么？這樣做，一方面可以讓家長了解孩子的喜好，增加與孩子交流的話題，增進(jìn)孩子與家長的感情。另一方面，可以做出監(jiān)控，孩子的交友是否妥當(dāng)。如果發(fā)現(xiàn)他的朋友可能對他產(chǎn)生一些不良影響，就應(yīng)及時干預(yù)。值得注意的是，干預(yù)并非強(qiáng)制干預(yù)。而是以尊重孩子的朋友為前提，通過引導(dǎo)、教育等方法，幫助孩子們共同健康成長。四、正確關(guān)注孩子的成績。孩子的成績是家長十分關(guān)心的。但是，需要提醒家長，應(yīng)正確、理性地對待孩子的成績。千萬不能單純?yōu)榱顺煽兗t了眼，犧牲孩子全面健康的發(fā)展。畢竟人與人之間是存在差異的，不
5、可能每個人都表現(xiàn)得極其優(yōu)秀。關(guān)鍵要看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子已經(jīng)很努力，那么無論他成績好壞，家長都應(yīng)該坦然接受。另外，在關(guān)注孩子的成績時，也不要片面用分?jǐn)?shù)衡量成績的好壞。尤其不應(yīng)該看分?jǐn)?shù)的絕對值，而應(yīng)關(guān)注分?jǐn)?shù)的位置和推進(jìn)率。也就是說要看看孩子有沒有進(jìn)步。家長可以根據(jù)班級平均分?jǐn)?shù)來評測孩子分?jǐn)?shù)的位置和推進(jìn)率。一般而言，班級平均分會位于班級五分之三的位置，家長可作為參考。同時，反應(yīng)分?jǐn)?shù)的試卷，家長要高度重視。試卷不是簡單的反應(yīng)分?jǐn)?shù)這一信息，更反映了孩子的學(xué)習(xí)情況。家長可以在老師的幫助下，學(xué)習(xí)如何縱向和橫向分析試卷，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)并不斷彌補(bǔ)。五、不要對學(xué)校進(jìn)行隨意的評價。出于對
6、孩子的關(guān)愛，家長往往會對學(xué)?；蚶蠋熥龅貌粔虻轿坏牡胤疆a(chǎn)生一些不滿，因此可能會在公開場合對學(xué)?；蚶蠋熯M(jìn)行隨意的評價，發(fā)泄不滿的情緒。這種做法，很可能會影響到學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系，不利于三方的溝通交流，不利于孩子的成長。因此，家長在有不滿時，因保持冷靜和理智，主動與學(xué)校和老師溝通，了解其中的真實情況。因為學(xué)校和老師的做法不一定出自家長想象中的原因，可能是家長的誤解，也有可能是道聽途說。因此，家長應(yīng)對自己的言論高度負(fù)責(zé)，不要因隨意的評論而影響了孩子。要時刻記住，主動交流溝通才是解決問題的最好方法。六、學(xué)會放手。放手往往能促進(jìn)孩子成長的一次飛躍。很多家長都明白放手的重要性，卻做得適
7、得其反。這就需要提醒家長放手的兩條原則。一是，原則性問題不能放棄底線，但是無關(guān)緊要的事情不要干涉太多。這主要體現(xiàn)為培養(yǎng)孩子的規(guī)則感。不以規(guī)矩不成方圓，孩子沒有規(guī)則感，在學(xué)習(xí)生活上就自由散漫。例如一個孩子很喜歡讀書，經(jīng)常占用寫作業(yè)的時間閱讀。那么家長就應(yīng)該以堅決的態(tài)度來安排孩子的時間，規(guī)定好什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，給他建立規(guī)則感。喜歡閱讀是一件好事，因此不少家長覺得沒必要干預(yù)。這就給了孩子討價還價的機(jī)會。因此，建立規(guī)則感等原則是不能放棄的。二是，放手不等于放任，不等于什么都不
