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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文第六冊檢閱預(yù)習(xí)要求:1、讀準(zhǔn)生字,讀通課文,不理解的詞語做上記號。2、找出描寫這個拄拐男孩受檢閱的語句。劃下來讀一讀。檢閱我會認(rèn)俱拄伍洪糾博鴉截默局棒席羨慕禁眾波蘭博士俱樂部鴉雀無聲檢閱隊伍主席臺情不自禁沉默棘手博萊克人山人海局面真棒檢閱臺彩旗飄揚羨慕截肢拄拐成千上萬觀眾糾正洪亮商定我會讀博截羨慕仔細(xì)觀察文中檢閱的畫面,我們可以發(fā)現(xiàn)什么?國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱!街道上人山人海,樓房上彩旗飄揚,主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。這是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面。截肢拄拐博萊克這是一場特殊的檢閱!讀第2—6自然段。討論:
2、“這件事”指什么事?為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個開口說的事?分角色讀書小組合作填空俱樂部里討論博萊克參加檢閱這一問題時,一共有種意見,分別是;;;。你贊成,因為。4勸他不去把他放在隊尾把他藏在隊伍中間把他放在隊伍第一排勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排,讓大家都能看到他,怎么樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!”“太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一名拄拐的兒童隊員?!标犻L洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊員們
3、!如果把博萊克放在隊伍第一排,讓大家都能看到他,怎么樣?他雖然腿不方便,可仍然是兒童隊員,還不是一般的隊員!”“太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們,第一排走著一名拄拐的兒童隊員?!币粋€隊員大聲說。大家臉上露出笑容,情不自禁地鼓起掌來。他們作這個決定時心里想什么?為什么要讓博萊克參加檢閱呢?為什么要把博萊克放在第一排呢?我能體會博萊克當(dāng)時的心情。在隊伍的第一排,緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩,看來,他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望著檢閱臺。他同全隊保持一致,目視右方,睜著大眼睛望著檢閱臺。討論觀眾看到這一隊伍后會議論些什么呢?當(dāng)檢閱輪到兒童
4、隊員時,觀眾的表情是。從可以看出觀眾對他們稱贊不己。驚訝“這個小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲這些小伙子真棒!這個小伙子真棒!“這個小伙子真棒!”一名觀眾說?!斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾說。討論:觀眾為什么這樣說?想一想“這個小伙子真棒!”中的“這個小伙子”指的是。“這些小伙子真棒!”中的“這些小伙子”又指的是。這兩句話中哪些稱贊是相同的:,但前一個指,從哪里知道?而后一個指,從哪兒知道?博萊克兒童隊員“真棒”博萊克自信、自強(qiáng)兒童隊員善待別人“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。博
5、萊克和他的兒童隊的隊友們獲得了大家的稱贊。他們付出了怎樣的努力呢?展開想像,說一說。元宵晚會舞蹈《牽手》表演者:女:馬麗..男:翟孝偉殘疾人擊劍運動員金晶領(lǐng)舞者邰麗華:1976年11月生于湖北宜昌,兩歲時,因高燒失聰。15歲開始舞蹈訓(xùn)練,1992年10月,作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年,考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。2000年,在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。榮獲全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎、“奮發(fā)文明進(jìn)步獎”個人文藝獎;現(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席.不歧視任何人,讓每個人都擁有他們應(yīng)得的權(quán)利。1、我會寫:Jùlèbùjiézhīduìwuchénmòjúmià
6、n()()()()()Yāquèwúshēngqíngbúzìjīnxiànmù()()()2、辨字組詞。俱(???)博(???)截(???)具(???)搏(???)裁(???)載(???)慕(???)栽(???)幕(???)作業(yè)超市:任選一個內(nèi)容,寫寫你想說的話。(1)博萊克回到家里,他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道:……(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?。(2)讀了這個故事,我想對博萊克說:……