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《視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型與觸覺(jué)型》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型與觸覺(jué)型的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與測(cè)試以下每個(gè)問(wèn)題中請(qǐng)選擇一下答案，在你選定的字母上畫(huà)圈。1、如果我去渡假的海灘上只剩下3個(gè)房間了，我會(huì)選擇A、面向大海，但噪音大的B、能聽(tīng)到大海，但看不到大海的C、舒服但噪音大，看不到大海2、遇到問(wèn)題時(shí)：A、尋求其他辦法B、就問(wèn)題展開(kāi)討論C、重新安排細(xì)節(jié)3、開(kāi)車(chē)時(shí)，我希望車(chē)內(nèi)：A、看上去很舒服B、很安靜或聲音很強(qiáng)勁C、感覺(jué)舒服或安全4、向別人描述剛剛參加的音樂(lè)會(huì)或其他活動(dòng)時(shí)，我首先：A、描述看上去的樣子B、告訴別人聽(tīng)到的聲音C、傳達(dá)感受5、在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡：A、看電視或電影B、看書(shū)或聽(tīng)音樂(lè)C、身體活動(dòng)（做手工或
2、園藝）或者體育活動(dòng)6、我認(rèn)為人一生中都應(yīng)該體驗(yàn)的一件事是：A、形象B、聲音C、感覺(jué)7、在下面的活動(dòng)中，我花時(shí)間最多的是：A、做白日夢(mèng)B、傾聽(tīng)自己的思想C、俯拾自己的感受8、當(dāng)別人試圖說(shuō)服我時(shí)：A、我希望看到依據(jù)或證據(jù)B、我通過(guò)交談取得共識(shí)C、我相信自己的直覺(jué)9、我通常說(shuō)話和思考速度：A、快B、中等C、慢10、通常我的呼吸來(lái)自：A、胸腔上部B、胸腔下部C、腹部11、在一個(gè)陌生的城市找路時(shí)：A、我看地圖B、我問(wèn)路C、我相信直覺(jué)12、買(mǎi)衣服時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是：A、看上去得體B、衣服代表我的個(gè)性C、感覺(jué)舒服13、選擇進(jìn)餐時(shí)，我主要考慮：A、餐館看上去不
3、錯(cuò)B、能聽(tīng)見(jiàn)自己談話C、舒服14、我做決定的速度：A、快B、一般C、慢記分：A數(shù)量=B數(shù)量=C數(shù)量=我的感知類(lèi)型是:看看ABC三項(xiàng)的得分哪一種偏高，就傾向于哪一種，人的大腦生來(lái)就是不同的，每個(gè)人都習(xí)慣于用某種感官系統(tǒng)去感受世界，有的人靠眼睛洞察這個(gè)世界，有的人靠耳朵聆聽(tīng)這個(gè)世界，而有的人用皮膚感受這個(gè)世界。因此，人的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的，大致分為三種，視覺(jué)學(xué)習(xí)型，聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型，觸覺(jué)學(xué)習(xí)型。第一類(lèi)學(xué)生屬于視覺(jué)型，占到人群總數(shù)的80%。他們上課時(shí)多數(shù)時(shí)間視線緊隨教師，對(duì)自己看過(guò)的事物記憶深刻，如果看不到教師，就好像什么也沒(méi)聽(tīng)到。同時(shí)，視覺(jué)型的學(xué)生從小非常聽(tīng)
4、老師的話，一般來(lái)說(shuō)不做越格的事，能認(rèn)真復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。但他們對(duì)別人說(shuō)的話容易有“左耳入、右耳出”的狀況。第二類(lèi)學(xué)生屬于聽(tīng)覺(jué)型，占到人群總數(shù)的15%。他們上課時(shí)以聽(tīng)為主，主要特點(diǎn)是說(shuō)起話來(lái)很慢，而且往往說(shuō)話時(shí)不看對(duì)方的臉。他們?nèi)菀子洃浖皬?fù)述別人說(shuō)話，溫習(xí)時(shí)愛(ài)讀出聲音，很會(huì)模仿，到了陌生的地方能很快學(xué)會(huì)地方方言。他們重視環(huán)境的寧?kù)o，難以忍受噪音。第三類(lèi)學(xué)生屬于觸覺(jué)型，往往就是小學(xué)、幼兒園里的淘氣包，總是不斷地在惹事。這些學(xué)生讓老師、家長(zhǎng)特別頭疼，但其實(shí)他們是很聰明的群體。他們生命力強(qiáng)健，他們關(guān)注的東西非常多，具有創(chuàng)造性，只是可能不適合我們今天的教育模式，
5、因?yàn)閺?qiáng)迫他們坐在課堂里不動(dòng)，就會(huì)感覺(jué)非常的無(wú)聊乏味。他們喜歡與別人近距離接觸、身體語(yǔ)言較多，喜歡運(yùn)動(dòng)及動(dòng)態(tài)活動(dòng)，有5%左右的人屬于觸覺(jué)型學(xué)習(xí)者。視覺(jué)型孩子的特點(diǎn)： 觀察力敏銳;對(duì)于圖形很敏感，喜歡畫(huà)畫(huà)和拼圖;不太愛(ài)說(shuō)話;動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡拆拼或組裝玩具。有的學(xué)生上課時(shí)喜歡目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師或者黑板，就是視覺(jué)型的，他們喜歡閱讀、看影視作品、關(guān)注圖片表格信息，他們注重外表、著裝色彩搭配和諧。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)多給他閱讀機(jī)會(huì)，要說(shuō)服他也要讓他看到一目了然的道理?！ ≌f(shuō)話開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三兩句便結(jié)束。在乎事情的重點(diǎn)，不在乎細(xì)節(jié)。聽(tīng)覺(jué)型孩子的特點(diǎn) 語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng);喜歡
6、聽(tīng)故事或講故事;喜歡音樂(lè)、戲劇及有表現(xiàn)力的活動(dòng);聽(tīng)覺(jué)靈敏，容易分散注意力。而有的孩子喜歡趴在桌上聽(tīng)課，看似心不在焉可是學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。其實(shí)并不是他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是正在用自己最優(yōu)勢(shì)的聽(tīng)覺(jué)管道學(xué)習(xí)。他們更容易注意和記憶有關(guān)聲音的信息，喜歡聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)廣播，愿意通過(guò)大聲朗讀來(lái)獲取知識(shí)的記憶，喜歡口頭交談和討論，特別是對(duì)某些內(nèi)容理解不夠深刻的時(shí)候?；貞浧饋?lái)的也多是聲音。要說(shuō)服這樣的孩子需要讓他聽(tīng)到權(quán)威的聲音。重視環(huán)境的寧?kù)o，難以忍受噪音；注重用字和措辭的優(yōu)美、發(fā)音準(zhǔn)確，不能忍受錯(cuò)別字；往往善于歌唱，喜歡找聆聽(tīng)者，自己也是很好的聆聽(tīng)者；觸覺(jué)型需要親身參與，較好
7、的學(xué)習(xí)方法是記課堂筆記、反復(fù)用紙筆演練、做各種實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行角色扮演等等。培養(yǎng)孩子思考和記筆記的習(xí)慣，可以幫助孩子學(xué)習(xí)。對(duì)于觸覺(jué)型的孩子來(lái)說(shuō)，重要的是得到尊重和理解。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)，或者懷疑是多動(dòng)癥，或者漸漸失去耐心大聲呵斥，而沒(méi)有給予合理的學(xué)習(xí)方式，給予更多得耐心和鼓勵(lì)視覺(jué)學(xué)習(xí)型個(gè)性描述：比較安靜，不愛(ài)動(dòng)視覺(jué)學(xué)習(xí)型的孩子從出生起就比較安靜，不大哭，不愛(ài)動(dòng)。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們也主要是以“看”來(lái)建立自己的信息庫(kù)。比如你的一個(gè)眼神、一個(gè)表情，或者一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作等等細(xì)節(jié)，他們都會(huì)不動(dòng)聲色地看在眼里。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，此類(lèi)孩子相比而言就比較悶，比較木
8、，反應(yīng)有些遲鈍。但是，視覺(jué)學(xué)習(xí)型的孩子有一個(gè)超常的能力就是，他們的眼睛就像攝像機(jī)，凡是在他眼前閃過(guò)的東西都會(huì)被攝進(jìn)去，然后
