小學(xué)家長學(xué)校事跡材料：家校共識 家校共建 家校共贏

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1、小學(xué)家長學(xué)校事跡材料：家校共識家校共建家校共贏　　小學(xué)家長學(xué)校事跡材料：家校共識家校共建家校共贏　　街z小學(xué)，有教職工86人，目前有29個教學(xué)班，近1900名學(xué)生。長期以來，學(xué)校充分認(rèn)識到建立家長學(xué)校的重要性，十分重視家庭教育工作，在推進(jìn)家庭教育工作方面做了一些探索和研究。近幾年來，家長學(xué)校學(xué)員人數(shù)連年增加、規(guī)模越來越大，并出現(xiàn)了家庭共識、家校共建、家校共贏的可喜局面?！　∫?、家校共識，家庭教育工作深入人心　　目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長

2、學(xué)校是擺花架子，浪費時間，沒有實際作用。學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識，學(xué)校加強了學(xué)習(xí)和宣傳，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認(rèn)識到要全面實施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實處，也不利于學(xué)生個性的形成和身心的健康發(fā)展。　　通過學(xué)習(xí)和宣傳后，老師和家長們都充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

3、的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。近幾年來該校舉辦家長骨干培訓(xùn)班12期，近400余名家長主動參加培訓(xùn)，這批骨干將家教知識的火種傳遍z，傳播到千家萬戶。此外，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。　　二、家校共建，家長學(xué)校工作蓬勃發(fā)展　　學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長的共同努力下，家長學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會化的方向發(fā)展。　　1、建立家長委員會?！　W(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會成員，做到定期召開家長

4、委員會會議，通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。家長學(xué)校的校長由家長委員會選舉產(chǎn)生，家長學(xué)校的副校長由家長共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責(zé)到人。這樣使家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計劃的制訂與實施、學(xué)籍、資料、活動、考核、評優(yōu)、發(fā)證等各項工作的管理。學(xué)校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性?！　?、建立培訓(xùn)制度?！　W(xué)校定期組織家長學(xué)校的學(xué)員開

5、展心得交流活動，發(fā)動家長積極行動起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗交流，對于家長中有特點、有實效的家教經(jīng)驗，及時在廣大家長中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。如毛子炎同學(xué)的家長作了題為言傳身教育親子、佳訊傳時母含笑的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。同時學(xué)校還邀請社會知名人士來學(xué)校給家長開設(shè)講座,如家長報主編的今天怎樣做家長、周鴻教授的學(xué)會賞識孩子等講座，以及觀看成為孩子的支持系統(tǒng)錄像,這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)

6、生因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會穩(wěn)定和睦?！　?、建立上課制度?！　W(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、大隊輔導(dǎo)員、班主任組成計28人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長委員會中產(chǎn)生的。家長學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進(jìn)度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到三強即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教

7、學(xué)。近幾年來我校分別開展了告別網(wǎng)吧從我做起、加強未成年人思想道德建設(shè)、知法守法才能用好法、提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲等主題授課活動?！　?、建立咨詢制度?！　W(xué)校設(shè)立了家長咨詢室、家長接待室、咨詢熱線等，隨時解答家長們在家庭教育中遇到的實際問題。每次家長會后，下發(fā)家長會意見反饋表，了解家長們教育孩子們的情況，解答提出的疑問。同時學(xué)校還通過一些問卷，了解家長及學(xué)生的思想狀況?！　?、建立評比制度。通過每年家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個面，都有了自己的體會和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會和專題交到學(xué)校，從一份份體會中看到的是一顆

8、顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，他們的孩子在精心地教育下表現(xiàn)也同樣的優(yōu)秀，為了感謝家長對學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評比制度，每學(xué)期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適當(dāng)?shù)莫剟睢啄陙?，?00位家長先后被評為優(yōu)秀家長、特殊貢獻(xiàn)家