如何進行片段教學(xué)與聽評

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1、如何進行片段教學(xué)與聽評課廈門市教育科學(xué)研究院肖俊宇（電話：18965809136）2010.10.31大同小學(xué)話題一：關(guān)于片段教學(xué)樹立一個形象明白三點要求學(xué)會兩種形式把握若干答辯樹立一個形象穿著得體，充滿美感教態(tài)自然，和藹親切舉手投足，恰到好處精神飽滿，感情投入聲音響亮，語言流暢落落大方，充滿自信明白三點要求◇有學(xué)生的真實教學(xué)：教師如何講，學(xué)生如何答，有何反應(yīng)一一清二楚◇無學(xué)生模擬教學(xué)的總體要求：①師生雙邊活動要充分展示②師生兩邊活動要一目了然③精彩教學(xué)藝術(shù)要盡量展現(xiàn)◇片段的選定規(guī)定段落提出要求自選內(nèi)容學(xué)會兩種形式一、重復(fù)評價《從現(xiàn)在開始》：貓頭鷹

2、當(dāng)大王一節(jié)有這么幾句——貓頭鷹想自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”懂得形式生為主體教得深入假設(shè)媒體二、直接對話樹（）會用形式善于引導(dǎo)答案豐富◇片段的準(zhǔn)備通讀全文，吃透教材理清思路，框住主問精心布局，重視板書把握若干答辯一、一般會從哪些方面提問第一，理論題與實踐題相結(jié)合的原則。第二，深淺適中，大小搭配的原則。第三，點面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。1、具體闡述處2、全面深入處3、了解過程處4、理論支撐處5、矛盾失衡處。6、顯露破綻處7、閃光優(yōu)異處二、應(yīng)當(dāng)怎樣準(zhǔn)備與答辯1、如何準(zhǔn)備2、怎樣答辯一是要

3、聽清問題二是可適當(dāng)記錄三是抓要點回答四是要堅持觀點五是要禮貌應(yīng)答話題二：如何聽課評課兩形式九字經(jīng)三方法兩形式一是即席評課二是書面評課九字經(jīng)怎么教怎么好怎更好三方法精心準(zhǔn)備，依預(yù)設(shè)梳理理清思路，依課序梳理相機捕捉，依特點梳理一、精心準(zhǔn)備，依預(yù)設(shè)梳理例：1、突出學(xué)科特點品詞析句入木三分朗讀引導(dǎo)入情入境語言訓(xùn)練相機豐富2、改變學(xué)習(xí)方式動人講解有效質(zhì)疑合作探究3、關(guān)注動態(tài)生成依學(xué)定教相機引導(dǎo)尊重體驗話題啟引：朗讀引導(dǎo)；想象能力；個性張揚；課程資源；人文特點；語言實踐；小組合作；主體精神；整體把握；媒體運用……二、理清思路，依課序梳理理清思路概括環(huán)節(jié)例1：《

4、去年的樹》例2：《“創(chuàng)意”校服》1.“補充兩句”2.“談緊張”3.“三句真話實話”4.“一問一答”一、課前熱身，情意濃濃怎么評？二、話題引入，不著痕跡三、提出不足，倡導(dǎo)真言四、出示文題，鼓勵想象五、綜合訓(xùn)練，突出語言六、展示交流，樂于表達全課：《和諧互動樂于表達》三、相機捕捉，依特點梳理例1：《去年的樹》例2：《習(xí)作講評課的點評》八個特點——一、評改結(jié)構(gòu)合理二、評改氣氛良好三、評改目標(biāo)明確四、評改形式多樣五、評改悟?qū)懙梅⒃u改過程直觀七、評改實踐充分八、評改效果明顯三個建議：一、關(guān)于評改“契點”捕捉；二、關(guān)于“?！迸c“博”的把握；三、關(guān)于內(nèi)容與形

5、式處理。