有關(guān)勸勉學(xué)習(xí)的作文

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1、有關(guān)勸勉學(xué)習(xí)的作文篇一：勸《勸學(xué)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、檢查自學(xué)成果，指導(dǎo)學(xué)生過好語言關(guān)。2、正確理解和評價(jià)荀子對學(xué)習(xí)的見解。3、學(xué)習(xí)比喻論證、正反對比論證的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)2、3.【教學(xué)時(shí)間】第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、提示教學(xué)目標(biāo)：明確課時(shí)任務(wù)。二、展示自學(xué)成果。1、分組展示《學(xué)案》的前三個(gè)任務(wù)的落實(shí)情況。2、質(zhì)疑.釋疑。3、抽查部分句子、翻譯下列語句，注意加橫線的部分（幻燈片）：1故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！稹?吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3不積跬步，無以至千里?！?蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土

2、，下飲黃泉，用心一也。○5○三、文本研讀：1、指名背誦一點(diǎn)勸學(xué)的詩文。3、荀子勸勉大家好好學(xué)習(xí)，觀點(diǎn)是什么？哪句話表明了這個(gè)觀點(diǎn)？、第二、三、四段分別從哪個(gè)方面來論述全文的論點(diǎn)的？分別用了哪些比喻句？分組交流填表情況：3試選例分析比喻句是怎樣論證分論點(diǎn)的？用比喻來闡明事理有什么妙處？4第三、四段還用了正反對比論證的方法，舉個(gè)例子，做點(diǎn)分析，指出它對闡明事理有什么妙處？5總結(jié)四延伸.應(yīng)用1討論：在知識激增的現(xiàn)代社會(huì)，我們對于學(xué)習(xí)的看法有了很大變化。你認(rèn)為荀子的觀點(diǎn)是否過時(shí)？有哪些觀點(diǎn)需要補(bǔ)充發(fā)展？2練筆：我們身邊也有各種各樣的有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，或者因?qū)?/p>

3、學(xué)習(xí)的作用和意義認(rèn)識不到位而厭學(xué)，或者因基礎(chǔ)差跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)程而怕學(xué)，或者習(xí)慣差、學(xué)法不佳而不知怎樣學(xué)，等等。請你選擇一種情況，寫一段“勸學(xué)”的文字?！秳駥W(xué)》學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、過好語言關(guān)，10個(gè)實(shí)詞，2個(gè)虛詞；通假字、詞類活用和文言特殊句式；疏通語句。2正確理解和評價(jià)荀子對學(xué)習(xí)的見解，學(xué)習(xí)比喻論證、正反對比論證的方法；3、背誦課文?！窘虒W(xué)過程】一、提示教學(xué)目標(biāo)：過好語言關(guān)，10個(gè)實(shí)詞，2個(gè)虛詞；通假字、詞類活用和文言特殊句式；正確理解和評價(jià)荀子對學(xué)習(xí)的見解，學(xué)習(xí)比喻論證、正反對比論證的方法；背誦課文。二、按《學(xué)案》自學(xué)。（一）閱讀三段資料，寫《荀

4、子小傳》，短文不超過200字，包括五個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）姓名（2）時(shí)代（3）地點(diǎn)或國別（4）代表作及主要政治思想和藝術(shù)特色（5）評價(jià)。（二）收集中外勸學(xué)的詩文，相互交流。（三）逐段閱讀，梳理落實(shí)詞句，準(zhǔn)確的翻譯語句。1、落實(shí)實(shí)詞“利、非、聞、疾、致、興、假、絕、善”，落實(shí)虛詞“于、而”，落實(shí)通假字、詞類活用、古今異義和文言句式。（完成新課標(biāo)學(xué)案P72-73共六題）補(bǔ)充：一詞多義非：1登高而招，臂非加長也。（）○2覺今是而昨非（）3備他盜之出與非常也（）○○4無可厚非（）○興：1積土成山，風(fēng)雨興焉（）○2大楚興，陳勝王（）3猶不能不以之興懷（）○○4夙

5、興夜寐（）○5政通人和，百廢俱興（）○善：○1積善成德，而神明自得()○2君子生非異也，善假于物也（）○3素善留侯張良（）○4嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才（）○5擇其善者而從之（）○6善萬物之得時(shí)，感吾生之行休（）致：○1假輿馬者，非利足也，而致千里（）○2所以興懷，其致一也（）○3女行無偏斜，何意致不厚（）○4然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢（）2、翻譯下列語句，注意加橫線的部分：1青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)○2雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也○3故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也○5順風(fēng)而呼，聲非

6、加疾也?！?君子生非異也，善假于物也?！?積善成德，而神明自得，圣心備焉。○8不積跬步，無以至千里○9蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?0蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！穑ㄋ模┧伎?討論：1、荀子勸勉大家好好學(xué)習(xí)，觀點(diǎn)是什么？哪句話表明了這個(gè)觀點(diǎn)？你對荀子的觀點(diǎn)是認(rèn)同還是反對？或者給予補(bǔ)充和完善。2、第二、三、四段分別用了哪些比喻句？分別從哪個(gè)方面來論述全文的論點(diǎn)的？3試選例分析比喻句是怎樣論證分論點(diǎn)的？用比喻來闡明事理有什么妙處？4第三、四段還用了正反對比論證的方法，舉個(gè)例子，做點(diǎn)分析，指出它對闡明事理有什

7、么妙處？5、在知識激增的現(xiàn)代社會(huì)，我們對于學(xué)習(xí)的看法有了很大變化。你認(rèn)為荀子的觀點(diǎn)是否過時(shí)？有哪些觀點(diǎn)需要補(bǔ)充發(fā)展？（五）我們身邊也有各種各樣的有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，或者因?qū)W(xué)習(xí)的作用和意義認(rèn)識不到位而厭學(xué)，或者因基礎(chǔ)差跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)程而怕學(xué)，或者習(xí)慣差、學(xué)法不佳而不知怎樣學(xué)，等等。請你選擇一種情況，寫一段“勸學(xué)”的文字。篇二：初中作文訓(xùn)練——初中新課程作文教學(xué)總體規(guī)劃恩施市屯堡中學(xué)畢文學(xué)一、新課程初中語文教材寫作訓(xùn)練體系梳理篇三：作業(yè)課堂作文勵(lì)志各種評語作業(yè)常見評語【贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。】1、我忍不住要多看兩遍，真好！2、你真棒！最近學(xué)

8、得真棒！3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4、祝賀你每次都考一百分！5、就這樣做下去，孩子！6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！7、你