校園趣事美術(shù)教案

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1、校園趣事美術(shù)教案篇一：最新廣西版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案篇二：6、校園趣事(2課時(shí))南寧市民族大道中段小學(xué)美術(shù)科第十二冊(cè)教案設(shè)計(jì)（2014-2015學(xué)年度下學(xué)期）教案設(shè)計(jì)說(shuō)明:學(xué)科教案設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出課題；2.活用教法，探究新知；3.抓好“雙基”，點(diǎn)撥深化；4.激發(fā)興趣，拓展延伸；5.適當(dāng)練習(xí)，鞏固知識(shí)。篇三：美術(shù)教案課題：第7課吊飾【教材分析】本課屬于“設(shè)計(jì).運(yùn)用”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)讓沉重了解吊飾在生活中的應(yīng)用；在制作吊飾過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感；讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分地展現(xiàn)自己的

2、才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！緦W(xué)情分析】培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中吊飾的種類(lèi)，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。難點(diǎn)：造型的新穎美觀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】彩色紙、剪子、刻刀、膠水【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)第一課時(shí)修改、隨感【課時(shí)目標(biāo)】知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊

3、飾。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中吊飾的種類(lèi)，了解吊飾的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：造型的新穎美觀?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．組織教學(xué)組織學(xué)生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。2．講授新課（1）出示課題，講授新課。問(wèn)題：①你在什么時(shí)候什么地方見(jiàn)到過(guò)吊飾？②說(shuō)一說(shuō)吊飾的樣子。 ③為什么要掛吊飾。④分析結(jié)構(gòu)。⑤為什么叫吊飾？（2）以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？吊飾――用來(lái)裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。①主體部分可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？②在什么部位裝飾效果最好？說(shuō)說(shuō)裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。③你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法？（主體部分：吊飾的主體形狀

4、，有平面的、立體的。裝飾部分：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛部分：吊飾的懸掛部位。）（3）看教材第12、13頁(yè)，分析了解制作過(guò)程。（4）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。討論：準(zhǔn)備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。（5）播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)基本制作方法?！窘虒W(xué)反思】【教后反思】課題：第8課洗澡【教材分析】本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容，通過(guò)洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游铩⑵?chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫(huà)出來(lái)；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶

5、、想象、表現(xiàn)能力?！緦W(xué)情分析】洗澡是學(xué)生日常生活部可缺，也是學(xué)生很熟悉的一件事情，通過(guò)畫(huà)洗澡，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的快樂(lè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。2．培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活。4．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1．通過(guò)回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。2．培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】抓住洗澡的特點(diǎn)大膽

6、想象。【教學(xué)過(guò)程】一、動(dòng)作謎語(yǔ)引入課題1.教師做出洗澡的動(dòng)作，問(wèn)：“老師在做什么”?2.學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)自己洗澡的趣事。二、學(xué)生上臺(tái)表演不同的動(dòng)態(tài)1．教師組織交流。說(shuō)說(shuō)你們洗澡的趣事。2.學(xué)生觀察、討論、交流。3.分析不同的洗澡動(dòng)態(tài)、手腳、身體的動(dòng)作特征，為下一步作業(yè)打基礎(chǔ)。三、看動(dòng)物洗澡錄像片1.教師播放錄像，學(xué)生觀看分析。2.了解動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。四、欣賞教材中的范畫(huà)教師：還有哪些東西可以洗澡。啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)。學(xué)生：欣賞談感受?！窘毯蠓此肌康诙n時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活、熱愛(ài)生

7、活、表現(xiàn)生活。2．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】用各種方法，突出洗澡的趣味性。【教學(xué)準(zhǔn)備】洗澡的片斷，彩色筆、油畫(huà)棒等。【教學(xué)過(guò)程】一、回憶上節(jié)課我們一起欣賞的各種洗澡的圖片。二、實(shí)際操作。1.講作業(yè)要求（1）先體驗(yàn)洗澡時(shí)的情緒，選擇表現(xiàn)方式。（2）再用不同方式對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。（3）學(xué)生思考如何表現(xiàn)。2.完成作品學(xué)生創(chuàng)作作品，教師巡回、及時(shí)指導(dǎo)。三、展示作品，師生一起評(píng)價(jià)。1．讓學(xué)生在愉快的氣氛中充分展現(xiàn)自己的想法。2．展示，表演。3．組織活動(dòng)，營(yíng)造氣氛。【教后反思】課題：第9課假如我是巨人【教材分析】本課屬于“造型.表

8、現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)新課標(biāo)第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。每一個(gè)孩子都幻想，不受時(shí)空約束地自由遐想，可以說(shuō)，幻想是孩子們最快樂(lè)的事情。孩子們是在童話故事和動(dòng)畫(huà)的陪伴下長(zhǎng)大的，在不斷的夢(mèng)想中長(zhǎng)大的。