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1、用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》
2、有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚用心教育孩子——讀《我的事業(yè)是父親》有感如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：蔡笑晚頭銜：父親;背面印上：長(zhǎng)子蔡天文，1967年生，1995年獲美國(guó)康奈爾大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)最年輕的終身教授之一;次子蔡天武，1970年生，由中科大少年班公派就讀美國(guó)羅徹斯特大學(xué)李政道主辦的CASPEA博士研究生，獲激光物
3、理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在美國(guó)高盛公司出任副總裁;三子蔡天師，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)，曾被美國(guó)圣約翰大學(xué)錄取，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展;四子蔡天潤(rùn)，華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，曾被美國(guó)阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生，現(xiàn)正在上?；I備私立醫(yī)院;五子蔡天君，中國(guó)科技大學(xué)碩士，現(xiàn)在中國(guó)建設(shè)銀行工作;小女蔡天西，1977年生，14歲考入中科大少年班，18歲考入麻省理工學(xué)院的博士生，22歲獲得哈佛大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為哈佛大學(xué)最年輕的副教授之一。這一張?zhí)厥獾拿脸隽艘晃桓赣H的驕傲，一位父親的成功。一個(gè)普通的家庭卻走出了三個(gè)博士生，三個(gè)大學(xué)生，六個(gè)孩子個(gè)個(gè)成才
4、，被稱(chēng)作博士之家，這是多么令人驚詫的事呀，當(dāng)時(shí)在瑞安(溫州)引起了不小的騷動(dòng)，一時(shí)之間人們奔走相告，蔡笑晚成了名人，成了一個(gè)奇跡，被媒體評(píng)價(jià)為人才魔術(shù)師。那么，這真的只是一個(gè)奇跡嗎?他真的是一位人才魔術(shù)師嗎?我們不禁捫心自問(wèn)。不，當(dāng)然不是，我認(rèn)為這是一個(gè)父親二十多年來(lái)用心教育孩子的必然結(jié)果。一、重視家庭的教育家庭的早期教育決定了一切。推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。母誤子半輪，便誤了一生。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于童。蔡先生的這些話不都說(shuō)明了家庭教育的重要性嗎?《卡爾威特的教育》中也有這樣一段話：孩子成為天才還
5、是庸才，不是取決于天賦的多少，而是取決于從出生到五六歲這段時(shí)間的教育。誠(chéng)然，孩子的天賦存在著差異，但這差異是有限的。所以，不用說(shuō)生下來(lái)就具備很高天賦的孩子，就是那些天賦一般的孩子，只要給予合理的教育，也能成為優(yōu)秀的人。日本著名的教育學(xué)家，作為兒童早期教育的鼻祖木村久一在《早期教育與天才》中也說(shuō)道：兒童的潛在能力有著遞減法則的，生來(lái)具備100度潛在能力的孩子，如果從一出生就對(duì)他進(jìn)行教育，那么他就可以成為一個(gè)具備100度能力的成人;如果從五歲開(kāi)始教育，即使教育得出色，也只能成為具備80度能力的成人;而如果從十歲開(kāi)始教育的話，教
6、育得再好，也只能達(dá)到具備60度能力的成人。教育開(kāi)始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少。而兒童識(shí)字的最佳年齡是在三至六歲。這一切都說(shuō)明了家庭教育的重要性。所以，當(dāng)其他的父母把三歲以?xún)?nèi)的幼兒期看成是無(wú)知的蒙昧階段時(shí)，蔡先生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己的孩子實(shí)施早期教育，事實(shí)證明他的做法是可行的。正因?yàn)榧彝サ脑缙诮逃顾暮⒆右粋€(gè)個(gè)經(jīng)歷了自學(xué)和跳級(jí)，在比別的孩子小三、四歲的情況下卻能學(xué)到最好，成為名副其實(shí)的優(yōu)秀生。另外，我們很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子缺乏自信，往往希望老師在學(xué)校里能給予孩子更多的機(jī)會(huì)(發(fā)言的機(jī)會(huì)等)表現(xiàn)，以此讓孩子樹(shù)立起自信。其實(shí)他們并
7、不知道，孩子的自信來(lái)源于家庭，并不是在學(xué)校里培養(yǎng)出來(lái)的。心理學(xué)大師弗洛伊德指出：受到母親無(wú)限寵愛(ài)的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對(duì)成功的信心，在現(xiàn)實(shí)中也經(jīng)常取得成功。對(duì)孩子自信的培養(yǎng)只能從小由家庭潛移默化，用母愛(ài)誘發(fā)出來(lái)。一個(gè)人可以被別人歧視，但萬(wàn)萬(wàn)不能被自己的父母歧視。當(dāng)家長(zhǎng)在與孩子的交流、交談中一定要注意自己的措辭，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)出傷孩子自尊的話語(yǔ)，摧殘孩子的自信，讓他覺(jué)得自己是個(gè)一無(wú)是處的人。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣、人格的培養(yǎng)、道德的形成等等都來(lái)自家庭。人們總是把孩子道德教育的責(zé)任推給學(xué)校，并以孩子的行為
8、來(lái)評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞，這也是不正確的。蔡先生說(shuō)：道德滑坡的真正根源在家庭而非學(xué)校，孩子在入學(xué)前已開(kāi)始形成道德雛形，壞習(xí)慣一旦染上之后就很難糾正，成為終生的惡習(xí)。我想這也就是我們平時(shí)所說(shuō)的5+2=0吧。(孩子在學(xué)校五天里受到的教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)雙休日就什么也沒(méi)有了。)但要想家庭教育獲得真正的成功，父母必須用愛(ài)
