《老山界》 教案

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1、《老山界》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)順敘的方法按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。2、體會(huì)本文樸實(shí)優(yōu)美語言里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。3、學(xué)習(xí)紅軍革命樂觀主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、本文語言樸實(shí)而優(yōu)美，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情2、學(xué)習(xí)紅軍革命樂觀主義精神。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.毛主席的詩(shī)《七律·長(zhǎng)征》中，講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺山，這里面有一座山嶺叫越城嶺，是五嶺中最險(xiǎn)的一座山，它也被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座“難”翻的山的呢？今天就一起聽聽親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。2.作

2、者介紹：陸定一，生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理、中央顧問委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。二、整體感知請(qǐng)同學(xué)自讀課文，整體感知文章，并能用一句話概括故事內(nèi)容。學(xué)法指導(dǎo)：要概括文章的主要內(nèi)容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，要多觀察問題和文章的首尾段。（明確：紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界）三、交流互動(dòng)1、了解老山界翻越老山界是紅軍長(zhǎng)征途中“萬水千山”中的一個(gè)，它有什么特殊之處，值得一些呢？下面請(qǐng)同學(xué)們呢從

3、書本中查找信息，并向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹老山界。第一座難走的山，30里高，陡峭山高路遠(yuǎn)。越城嶺2、面對(duì)如此難走的老山界，紅軍戰(zhàn)士又是怎么翻越的呢？請(qǐng)同學(xué)們按照時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤。學(xué)法指導(dǎo)：時(shí)間和地點(diǎn)是記敘文的要素，根據(jù)時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移可以有效地梳理文章線索。(投影展示)時(shí)間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移當(dāng)天下午至天黑山溝—山腳天黑后至黎明前山腳—山腰次日黎明至下午兩點(diǎn)多雷公巖—山頂?shù)巧仙巾斠院笊巾敗较?、通過學(xué)習(xí)，我們知道了作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過。毛澤東在《七律長(zhǎng)征》中提到“

4、遠(yuǎn)征難”，翻越老山界的“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？困難表現(xiàn)具體體現(xiàn)戰(zhàn)士的態(tài)度走路難:懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。打趣逗笑、奮勇登山；睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人。酣然入夢(mèng)、觀賞夜景；吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)；處境難：敵人追擊、槍聲密集。毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)明確：走路難、睡覺難、吃飯難、處境難（板書）（學(xué)生發(fā)言后屏幕核對(duì)）2、對(duì)于這些困難，課文是怎樣描述的？（要求學(xué)生跳讀、勾劃、概括）。明確：走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人。吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。處境難：敵人追擊、槍聲密集。3、面對(duì)

5、困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答）（板書：只等閑不怕）明確：打趣逗笑、奮勇登山；酣然入夢(mèng)、觀賞夜景；鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)；毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。板書四、揣摩描寫一切景語皆情語，在樂觀的紅軍戰(zhàn)士眼中，老山界上的景色也別具特色?！局攸c(diǎn)段落】之一半夜里，忽然醒來才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一

6、樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。思考：1、概括這一自然段的主要內(nèi)容。露宿山腰的所見所聞2、“見”寫了哪些景物？給人什么感受？以什么為序？用了哪些修辭？星星、山峰、四周的山、（身邊的戰(zhàn)友）；高峻奇?zhèn)ィㄐ熊娚钇D苦）；由上及下，由遠(yuǎn)及近；比喻。3、作者描寫星星，山峰，四圍的山

7、用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運(yùn)用了許多比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，寫出山的氣勢(shì)；“四周的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，寫出紅軍當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的特點(diǎn)。這些比喻不僅形象生動(dòng)的描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神。4、“聞”突出了夜晚山中“寂靜”，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什么手法？寫“聞”用了哪些修辭？明確：以聲寫靜的手法，寫一個(gè)

8、極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽到的難以名狀的聲音。以四個(gè)比喻句，顯示出聲響的起伏變幻。寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂觀的情趣。5、寫所聞時(shí)，作者用了四個(gè)“像……”，這四句能否調(diào)換位置？為什么？明確：一組以動(dòng)物作比，一組以水流作比。兩組在比聲音方面都是一小一大，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感覺。如果調(diào)換，就不能表現(xiàn)聽覺上