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《國(guó)培研修總結(jié)王鳳杰》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段王鳳杰河北省保定市涿州松林店中學(xué)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)研修考核自檢請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)非考核項(xiàng)（1）提交課程學(xué)
2、習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”無(wú)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。在本次培訓(xùn)中我感觸
3、最深的一是關(guān)于師德情懷與教育責(zé)任課程，由于我教九年級(jí)的課，而九年級(jí)學(xué)生正處于青春萌動(dòng)期，有很大的叛逆心理，十分難管理，通過(guò)聽講，更加感到肩上的重任和高尚的師德的重要意義。這次的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)了這方面的知識(shí)，拓寬了思路，為建立良好的師生關(guān)系和完成教書育人的教育教學(xué)目標(biāo)有了知識(shí)和理論依據(jù)。二是《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的課程，此部分的學(xué)習(xí)為我的個(gè)人專業(yè)發(fā)展指引了方向，更加明確自己的責(zé)任，同時(shí)知道了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度：理念和師德、專業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)，我特別有感觸。我對(duì)班里的學(xué)困生從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)，在做班主任的很多年里也都是把自己
4、的愛給予每個(gè)孩子，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注就更多，但總感覺是付出了很多但收效甚微。卡爾森小姐的教學(xué)智慧讓我認(rèn)識(shí)到不是做得越多收獲就越大，有時(shí)我們不能光動(dòng)手動(dòng)嘴，更重要的是運(yùn)用智慧。教學(xué)無(wú)止境。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。我提交的問(wèn)題是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和如何提高學(xué)生的證明步驟書寫能力。我參加的主題研討活動(dòng)有：提問(wèn)：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。回復(fù)：合理利用現(xiàn)代奪門體技術(shù)、“教書”和“育人”哪個(gè)更重
5、要、如何提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣等等。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。這些問(wèn)題或活動(dòng)有很多是自己平時(shí)在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有些還是自己困惑，通過(guò)大家的討論有些有了明確的答案，讓自己豁然開朗。有些雖然并不是通過(guò)大家的討論能解決的，但也使自己改變了對(duì)問(wèn)題的看法或態(tài)度，能夠比較客觀的去面對(duì)這些問(wèn)題。大賽活動(dòng)的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？1.（是否參加，列出名
6、稱）沒(méi)有2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？我提交的問(wèn)題是面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等提高自己課堂教學(xué)的有效性；初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思想的滲透和掌握。我認(rèn)為要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性主要看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的風(fēng)格及個(gè)人師德與魅力，還有專業(yè)理念，而要提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)需要教師和學(xué)生一起努力，主要讓學(xué)生能親其師信其道。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五
7、個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《二次函數(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）給幾個(gè)學(xué)困生多些關(guān)注；注意課堂語(yǔ)言的錘煉等。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再
8、改進(jìn)？）對(duì)于導(dǎo)學(xué)案中問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)該再實(shí)際生活些，這樣學(xué)生更能體會(huì)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《圓和圓的位置關(guān)系》學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？1、有效課堂方法；
