一年級科學(xué)下冊 2.6《給動(dòng)物分類》教案 教科版

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1、2.6給動(dòng)物分類教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識目標(biāo)1．大自然中生活著許許多多動(dòng)物，動(dòng)物具有多樣性。2．動(dòng)物之間有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。3．知道按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以得到不同的分類結(jié)果?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物進(jìn)行分類。在分類過程中，體會動(dòng)物的異同，感受動(dòng)物的多樣性。2．能與同學(xué)討論并形成多種分類標(biāo)準(zhǔn)。3．通過分類活動(dòng)，不斷完善自己對動(dòng)物的認(rèn)識?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．愿意傾聽并分享他人的分類依據(jù)和結(jié)果。2．樂于表達(dá)、講述自己的分類觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到動(dòng)物具有自身獨(dú)特的特征，體會生物的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：確定動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)，把動(dòng)物分成兩類。教學(xué)難點(diǎn)：按不同

2、的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物進(jìn)行分類，感受動(dòng)物的多樣性。教學(xué)具準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備：每組1套教科書中10種動(dòng)物的彩色卡片、學(xué)生活動(dòng)手冊。教師準(zhǔn)備：1套教科書中10種動(dòng)物的彩色大卡片、課件、班級記錄單等。教學(xué)過程：教學(xué)隨記欄一、聚焦新課1．課件出示一些常見動(dòng)物的圖片，提問：你認(rèn)識這些動(dòng)物嗎？學(xué)生說出動(dòng)物的名字。2．教師小結(jié)：大自然中生活著許許多多的動(dòng)物。為了便于研究，科學(xué)家對動(dòng)物進(jìn)行了分類。（板書：給動(dòng)物分類）二、給動(dòng)物分類（一）給動(dòng)物卡片編號1．依次出示動(dòng)物卡片，提問：這些動(dòng)物你認(rèn)識嗎？請學(xué)生說說動(dòng)物的名字，并簡要說說該動(dòng)物有什么特點(diǎn)。2．給這些動(dòng)物卡片編號。教師：為了便于分類和交流，我們統(tǒng)一給動(dòng)物卡片

3、編上號。教師示范：在狗卡片上標(biāo)上①號，蝴蝶卡片上標(biāo)上②號，雞卡片上標(biāo)上③號，蛞蝓卡片上標(biāo)上④號，螞蟻卡片上標(biāo)上⑤號，金魚卡片上標(biāo)上⑥號，蝸?？ㄆ蠘?biāo)上⑦號，老虎卡片上標(biāo)上⑧號，喜鵲卡片上標(biāo)上⑨號，蛤卡片上標(biāo)上⑩號（投影展示在屏幕上）3．給學(xué)生分發(fā)卡片，學(xué)生參照屏幕統(tǒng)一給動(dòng)物編號。（二）給動(dòng)物分類1．分類活動(dòng)。教師提問：你能給這些動(dòng)物分類嗎？怎么進(jìn)行分類呢？引導(dǎo)學(xué)生做出如下回答：想要給動(dòng)物分類，首先要確定分類標(biāo)準(zhǔn)，并且每次分類只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。教師舉例：有的動(dòng)物有腳，有的動(dòng)物沒有腳，因此，我能確定一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)：有沒有腳。將有腳的狗、蝴蝶、雞、蛞蝓、螞蟻、蝸牛、老虎、喜鵲、蛤歸為一類（邊說邊

4、將這些動(dòng)物卡片擺放到一起），將沒有腳的金魚歸為另一類（將金魚3卡片放到另一邊）。（教師適當(dāng)解釋：蛞蝓和蝸牛的“腹足”是腳，蛤的“斧足”也是腳。）22．活動(dòng)手冊填寫指導(dǎo)。將我們的分類方法及時(shí)記錄在活動(dòng)手冊中，為了方便記錄，我們用編號來代替動(dòng)物名稱。我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：有沒有腳。1、2、3、4、5、7、8、9、1063．小組進(jìn)行動(dòng)物分類活動(dòng)。先商定分類標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行分類。分好后及時(shí)記錄在活動(dòng)手冊上，然后思考有沒有其他的分類方法。鼓勵(lì)小組內(nèi)記錄兩種或多種分類方法。三、交流研討1．投影下展示匯報(bào)。先說一說你的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后告訴大家你的分類結(jié)果。同一分類標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)表達(dá)意見及建議，教師適當(dāng)修正補(bǔ)充，并

5、將學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果填寫在班級記錄單上。2．小結(jié)。教師將學(xué)生的分類方法匯總到黑板上，小結(jié)：“我們有哪些分類的方法？”3．討論。每種分類的結(jié)果一樣嗎？從多種分類標(biāo)準(zhǔn)中感受動(dòng)物的多樣性。四、歸納整理1．學(xué)生回憶動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境、會長大、會繁殖后代、需要吃食物、需要空氣、需要水……2．哪些特點(diǎn)植物也有？歸納動(dòng)植物的共同特點(diǎn)。3．小結(jié)：可以從這些方面來說明動(dòng)物和植物都是有生命的。板書設(shè)計(jì):6.給動(dòng)物分類61、2、3、4、5、7、8、9、10我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：有沒有腳。1、2、3、4、5、7、8、96、10我的分類標(biāo)準(zhǔn)是：是不是生活在水里33