體育-水平三課程綱要

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1、河北中心校2014——2015_學(xué)年度第_一_學(xué)期學(xué)科課程綱要科目名稱體育課程綱要課程類型必修適用年級五年級教師殷劍明需要課時54課時編制時間2014年9月一、教材分析本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解體育的基礎(chǔ)知識,發(fā)展了學(xué)生身體各方面的素質(zhì),如通過體操學(xué)習(xí)發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生年齡在10-11歲之間,處于發(fā)育時期

2、,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,使男女均衡發(fā)展。三、課程目標(biāo)1.使學(xué)生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。?2.使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識,初步學(xué)習(xí)一些運動的技術(shù)和技能,學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣,樹立安全意識,懂得自我保護。3.使學(xué)生逐步形成正確的動作姿勢和良好

3、的身體形態(tài),發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。4.使學(xué)生在學(xué)與練得過程中,體驗參與不同項目運動時的愉快和緊張、興奮和疲勞、成功和挫折等心理感受,學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難和與抗挫折等意志品質(zhì)。5.培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,培養(yǎng)勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容與課程實施(含具體教學(xué)進度安排和實施所需的條件)專題主要內(nèi)容課程資源課時備注

4、體育與健康基礎(chǔ)常識1.啟始教育;體育基礎(chǔ)知識;2.體育常識:室內(nèi)活動3.室內(nèi)活動書籍,多媒體,教師有效引導(dǎo)3課時1、雨天教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)各校場地盡可能的安排一些身體活動類游戲或素質(zhì)練習(xí)。2、在學(xué)校的具體安排下體育課程會做稍微的調(diào)整?;倔w操1、復(fù)習(xí)廣播體操2、隊列隊形3、基本部位體操4、走跑與游戲1.小音箱2.接力棒4課時跳躍與游戲1、發(fā)展跳躍能力的活動。2、跳遠(yuǎn)與游戲,踏跳與輕巧落地。3、跳高與游戲,發(fā)展助跑與起跳能力。1.皮筋2.墊子3.標(biāo)志桿8課時跑步與游戲1、各種形式的起跑2、50米快速跑3、障礙跑1.標(biāo)志桿2.粉筆3.墊子8課時武術(shù)1、復(fù)習(xí)武術(shù)操,認(rèn)識基本手型2、學(xué)習(xí)武術(shù)拳武術(shù)

5、操1.小音箱9課時小球類1、小排球:2、小籃球3、小足球1.排球2.籃球3.足球18課時毽子和沙包1、踢毽子2、玩沙包1.毽子2.沙包2課時體育與健康常識1、青春期男女身體特征和生理機能的變化2、青春期的衛(wèi)生和科學(xué)鍛煉3、體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生書籍,多媒體,教師有效引導(dǎo)3課時五、課程評價一、評價的內(nèi)容(一)平時學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況、成績等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)態(tài)度(1)預(yù)習(xí)情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、器材的準(zhǔn)備(2)課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。聽講、參與、合作、學(xué)習(xí)態(tài)度。2、練習(xí)情況(1)是否認(rèn)真練習(xí)(2)是否注重合作(3)是否請教并及時糾錯。評定等級:優(yōu)秀、良好、合格、需努力。(二)測試成績評價形式:當(dāng)場

6、測試,評定等級1.90分以上為優(yōu)秀。2.80—89為良好。3.60—79為及格。4.59分以下為不及格二、學(xué)習(xí)成績評定的形式(一)學(xué)生自我評定:學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行綜合評定。(二)組內(nèi)互相評定(三)教師評定:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,行為表現(xiàn)和進步幅度等,考慮學(xué)生自我評定和組內(nèi)相互評定的情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個方面進行綜合評定。

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