亡人逸事電子教案

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1、教學課題亡人逸事教學目標1、知識目標：鑒賞文章語淺情深的細節(jié)美和人物的性格美。2、能力目標：學會鑒賞文學作品中的細節(jié)描寫，并借鑒細節(jié)描寫進行寫作訓練。?3、情感目標：體會作者對亡妻的一片深情和家常話語中的思念和哀傷。教學重點對細節(jié)描寫這一手法的分析與運用。教學難點在“不太感傷的斷片”中，理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度的思念之情。教學方法鑒賞分析、討論法、合作探究教具準備多媒體課件教學課件教學過程（含教師主導活動和學生主體活動）個案補充（本列占三分之一）一、導入圖片導入（孫犁夫妻的合照）這張老照片帶給我們的只是一種帶著些許酸楚、些許溫暖的回憶，

2、那蒼老的目光里沉淀的滿是歲月積累的真情。我們看到他們嘴角有一絲微笑，這微笑的背后，是半世的磨合、半世的相濡以沫，也許愛到了極處便成了平淡，執(zhí)子之手，與子偕老，這是每一對夫妻共同的愿望。但是，人間多有遺憾，當身邊的她離開自己而去的時候，照片中的男主人公孫犁先生他的心情又是如何的呢？時隔多年，他那雙蒼老的雙眼又將會找尋怎樣的過去呢？今天我們一起走進孫犁的情感世界，走進他的《亡人逸事》。二、解題逸事是什么意思？逸事：世人不大知道的關于某人的事跡，多指小事情。亡人指誰？亡人：指作者已故的妻子。三、整體感知本文寫的是關于亡妻生活中的點點滴滴，那么這篇文章作者截取

3、了亡妻人生中的哪幾個階段呢？快速閱讀課文，用最簡潔的語言概括一下。明確：文中一共選取了亡妻一生中的四個橫斷面來寫。板書：緣定、初識、持家、臨別1、天作之合（緣定）：從“天作之合”的婚姻說起，回憶了作者與妻子是怎么結婚的。?第4頁共4頁2、初次見面（初識）：著重寫了自己和妻子初次見面時的情景。?3、勤勞持家（持家）：寫妻子如何從一個嬌慣女兒變成一個吃苦耐勞的妻子與母親。?4、臨終痛別（臨別）：寫了作者對妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。四、品細節(jié)—悟感情人生其實是一個過程，我們生活中的情和愛來自于每一個日子里的喜怒哀樂悲歡離合，而這些點點滴滴呢都是我們生

4、活中的細節(jié)，正是這些細節(jié)，構成了我們豐滿的人生。那什么叫做細節(jié)呢？明確：細節(jié)，就是細小的情節(jié)和環(huán)節(jié)，可以是一個細小的場景，也可以是人的一個眼神、一個動作、一句話……我們來看看在本文中又有哪些細節(jié)呢？這些細節(jié)表現(xiàn)了妻子怎樣的性格呢？請你找出你印象比較深的細節(jié)來談談自己的感受。1）她點頭笑著說：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”——滿意，幸福2）站在板凳中間的那個姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來，走到照棚外面，鉆進了一輛轎車。——靦腆，害羞3）她嚴肅地說：“你明天叫車來接我吧，不能這樣跟著你走?！蔽抑缓靡粋€人走了?！儤?/p>

5、，老實典型的舊中國農(nóng)村勞動婦女的形象4）她彎下腰，挎好筐系猛一立，因為北瓜太重，把她弄了個后仰，沾了滿身土，北瓜也滾了滿地?！崛?）有時和大女兒輪換著背上二斗高粱，走三里路，到集上去糶賣。從來沒有對我叫過苦?！芨蓪Ρ仁址?）她在娘家，因為是小閨女，嬌慣一些，從小只會做些針線活。第4頁共4頁——先抑7）后來孩子多了，穿衣困難，她就下決心學。從紡線到織布，都學會了?！髶P鋪墊手法8）每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕上走?！P愛孩子9）“我對你們，沒負什么責任。母親把你們弄大，可不容易，你們應該記著?！薄獋让姹憩F(xiàn)10）“你那時為什么把布寄

6、到我娘家去??？”我說：“為的是叫你做衣服方便呀！”她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容?！湟暥鲪鬯?、當有一天這樣一位妻子離他而去的時候，作者的心情又是如何的呢？我們看看第四部分有沒有原話。自責、歉疚五、手法剖析和課外拓展?細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。那就讓我們一起來品味一下細節(jié)之美。細節(jié)之美：真：從人物的細小動作、簡短的話語

7、、細微的表情入手，情：用一份真心寫真情。鑒賞《秋思》秋思張籍（唐）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。作者寫了生活中哪個尋常細節(jié)?表達了他什么樣的感情?第4頁共4頁（詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。）?推薦：品讀并背誦蘇軾《江城子·乙卯正月二十夜記夢》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。????夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷

8、處，明月夜，短松崗。”六、作業(yè)：（1）寫一段60字左右的文字，運用細節(jié)描寫,來表現(xiàn)你擁有的或曾