XX小學德育課程實施計劃

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1、XX小學德育課程實施計劃  一、學校德育課程發(fā)展目標和學生培養(yǎng)目標定位  根據(jù)學校的辦學理念:“以學生的自主發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)各種條件與機遇,讓學生的個性和潛能,在小學教育階段得到充分自由和諧地持續(xù)發(fā)展,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”,制定實施素質(zhì)教育的德育課程發(fā)展目標:開展以“實施自主發(fā)展教育,形成學生完整人格”為主題的素質(zhì)教育研究與實踐活動,探索一條能夠充分調(diào)動學生主體的自覺性、自主性和創(chuàng)造性,促進完整人格形成的新的教育教學途徑,培養(yǎng)和塑造具有自主意識和責任感、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的自主發(fā)展型人格的一代新人?! ⊥瑫r構(gòu)建了學生培養(yǎng)目標:通過構(gòu)建以“誠、德”為核心的

2、學生自主發(fā)展德育體系,讓學生體驗做人的道理,培育學生正確的道德理念、誠實的行為品質(zhì)和高度的社會責任感;開發(fā)學生的潛能,為每個學生展示優(yōu)勢創(chuàng)造機會,提供平臺,使每個學生的個性和潛能得到充分自由和諧的發(fā)展?! 《?、德育課程設(shè)臵的基本原則  1.整體性原則  在制定德育課程計劃時,必須以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內(nèi)容、實施途徑,合理組織與調(diào)動學校內(nèi)部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量,使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動,取得最  佳的教育效果;同時要強調(diào)整體育人,以幫助學生可持續(xù)發(fā)展為目標,全面提高學生的綜合素質(zhì)?! ?.層次性原則  從學校實際出發(fā),

3、從學生實際出發(fā),在德育課程的設(shè)臵中注重分層、體現(xiàn)差異性,以滿足不同學生的需求,從而取得更好的教育效果?! ?.創(chuàng)造性原則  打破傳統(tǒng)教育中不合理、不科學的觀念和做法帶來的束縛,強化改革創(chuàng)新意識,根據(jù)學校的性質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系,充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能?! ?.適應(yīng)性原則  要充分考慮到學校實際情況和師生特點,制訂相應(yīng)的計劃。要采用廣大師生易于接受的形式來實施有效教育;此外,各類規(guī)章制度、管理措施也要主動適應(yīng)學校環(huán)境和師生群體特點,以求得社會、家長及師生對德育課程的認同?! ?.校本性原則  要充分體現(xiàn)鮮明的學校特色

4、,立足學校實際,確立校本發(fā)展的理念,形成學校有特色、有實效的德育課程。  6.操作性原則  課程設(shè)臵、內(nèi)容選擇的切入口要小、要實,從理念、方法、內(nèi)容等各方面都能被師生接受和認同,操作性要強,才能取得較好的教育效果?! ∪?、課程設(shè)臵與課時安排  根據(jù)上述學?! 『蛯W生的發(fā)展目標以及學校德育課程設(shè)臵的基本原則,特制訂2015學年的德育課程整體計劃如下。  四、課程實施  (一)基礎(chǔ)型課程  教師要以“全員育人”的觀念,通過各基礎(chǔ)型課程的學科教學對學生進行思想品德教育,除了要準確把握本學科教學中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標,還要關(guān)注“情感態(tài)度與價值觀”等

5、德育目標和德育內(nèi)容,并落實在備課、聽課、評課、教研等各個環(huán)節(jié)中。要充分考慮學生實際、師生關(guān)系、教學環(huán)境等要素,采用靈活多樣的教學方法實施,讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪,盡量達到“潤物細無聲”的境界,充分體現(xiàn)德育主渠道的功能?! 。ǘ┩卣剐驼n程1.學科類、活動類課程  這兩類課程要結(jié)合學科的特點,努力開發(fā)學科德育資源來增加本學科的育人功能,并逐步形成校本課程及規(guī)范有效的運行機制?! ≌Z文讀書指導(dǎo)系列活動是頗有特色的學科類校本拓展課程。由學校統(tǒng)一規(guī)定每學期的必讀和選讀數(shù)目,語文老師和班主任進行讀書指導(dǎo),寫好讀書筆記,重點是讀書收獲?! ≡诰唧w實施中要做到:  

6、①每周一節(jié)讀書指導(dǎo)課進入課程表。②每班有專職的讀書指導(dǎo)老師?! 、勖堪嘤薪y(tǒng)一的書櫥,各類圖書及相應(yīng)規(guī)范的管理。④每年一屆?!白x書節(jié)”活動,做到內(nèi)容豐富、主題鮮明。  附件:XX小學閱讀指導(dǎo)篇目

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