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《詩歌鑒賞_專題復(fù)習(xí)_邊塞詩》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)專題01——邊塞詩背景導(dǎo)入——邊塞詩的產(chǎn)生：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕保纬闪怂^的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。盛唐以前，國勢強(qiáng)盛，邊塞詩大多豪邁，爽朗昂揚(yáng)向上；中晚唐，國勢衰微，詩中悲壯，惋傷成分多；南宋多抒發(fā)悲憤哀痛之情。學(xué)習(xí)要點：?內(nèi)容?意象?表達(dá)技巧?情感二：意象歸納：1）景觀：秋月、孤城、黃沙、冰雪、大漠、慘烈悲壯的戰(zhàn)役等；2）器物：旗鼓、號角、戰(zhàn)車、轅門、烽
2、火臺等；53）地點：樓蘭、天山、陰山、長城、玉門關(guān)、瀚海、輪臺等；4）人：單于、都護(hù)、將軍、征人、胡兒等；5）音樂：羌笛、胡笳（ji?。?、琵琶、《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。特點：荒涼、單調(diào)、曠遠(yuǎn)、開闊。三：表達(dá)技巧歸納：1）表現(xiàn)手法：用典、渲染、襯托、直抒胸臆、借景抒情、虛實結(jié)合等2）修辭手法：比喻、夸張等四：風(fēng)格歸納：雄壯豪邁蒼涼悲慨凄涼悲憤豪放曠達(dá)慷慨悲壯委婉清麗練習(xí)：試歸納下列詩句的風(fēng)格醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人大漠孤煙直，長河落日圓。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。五：思想感情歸納：1：
3、有報效國家的激情、建功立業(yè)的渴望；2：有帝王黷武的不滿、無路請纓的怨恨;3：塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷；4：有久戍邊關(guān)的鄉(xiāng)愁,出征將士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨；總之，邊塞詩詞以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為基本特征，1）有慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾；2）有衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾；3）有痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾等等六：堂上練習(xí)一．（2014湖南卷）閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分）度破訥沙①（其二）李益 破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣?！ 咀ⅰ竣倨圃G沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水
4、名?！ 。?）從題材來看，這首詩屬于邊塞詩。（2分）5 （2）請從意境營造的角度，賞析全詩。（6分） 全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷?！ 窘馕觥吭婎}一作“塞北行次度破訥沙”。“破訥沙”系沙漠譯名，亦作“普納沙”。這首詩主要贊頌邊塞將士的英雄氣概，不寫戰(zhàn)斗
5、而寫戰(zhàn)歸。取材上即以偏師取勝，發(fā)揮了絕句特長。通篇造境獨(dú)到，聲情激越雄健，頗得盛唐神韻?！ ≡姷念^兩句寫部隊凱旋越過破訥沙的情景。從三句才寫“平明日出”可知，這時黎明還沒有到來。軍隊夜行，“不聞號令，但聞人馬之行聲”，時而兵戈相撥，時而錚鏦之鳴響。棲息在沙磧上的雁群，卻早已警覺，相呼騰空飛去?！皯?zhàn)初歸”是正面寫“度破訥沙”之事，“雁正飛”則是寫其影響所及。首句先寫飛雁，未見其形先聞其聲，造成先聲奪人的效果。三句寫一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出，在廣袤的平沙之上，行進(jìn)的部隊蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，在日照下寒光閃閃，
6、而整個沙原上，沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目。這是一幅極有生氣的壯觀景象。風(fēng)沙迷漫的大漠上，本來很難見到天清日麗的美景，而此時這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。同時，戰(zhàn)士的歸來也使沙原增色；仿佛整個沙漠耀眼的光芒，都自他們的甲胄發(fā)出。這里，境與意，客觀的美景與主觀的情感渾然一體，物我不分。清人吳喬曾在《圍爐詩話》里對這首詩解讀說：“七絕乃偏師，非必堂堂之陣，正正之旗，有或斗山上，或斗地下者?！倍ⅲ?013全國新課標(biāo)卷）閱讀下面這首樂府詩，完成題目。雨雪曲江總① 雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗
7、彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！ 咀ⅰ竣俳偅?18~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部?！ 。?）這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（5分） 這首詩描寫了邊地風(fēng)雨交加、荒涼苦寒的環(huán)境，“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路?！。?）詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分） 這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也
8、真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境下產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。5 【作者介紹】 江總(519─594)，南朝陳大臣。幼聰敏，有文才。年十八，為宣惠武陵王府法曹參軍，遷尚書殿中郎。所作詩篇，深受梁武帝賞識，遂擢為侍郎，后更官至太子中舍人。張纘、王
