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1、選擇少兒英語品牌七大誤區(qū)比起70后、80后的爸爸、媽媽，今天的孩子擁有了更好的外部條件與更多的選擇。而面對選擇少兒英語培訓機構，家長常常有不少困惑與誤區(qū)。誤區(qū)1：選機構，短期見效最重要？事實：循序漸進才是真培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言學習有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。特別是初學階段，會出現一段“語言輸入期和語言靜默期”，就象1-2歲孩子在開口說話前的經歷一樣，父母和周邊環(huán)境中的人長期的、持續(xù)的、反復的跟孩子講話，輸入大量的語言信息，為孩子開口說話打基礎，當輸入的信息足夠多，孩子事實上已經聽
2、得懂很多信息后，孩子會突然間突破語言靜默開口說話，一旦開口說話，就將快速地進入語言發(fā)展期，所以，選擇機構的時候最重要的是看這個機構是否創(chuàng)造了語言的環(huán)境，不斷地為孩子輸入英語語言的信息，是否注意保護孩子學習英語語言的自信和熱情。誤區(qū)2：只要全英文環(huán)境就行嗎？事實：學科知識要成體系學在北方，文化程度很低甚至是文盲的人都能說相對標準的普通話，原因是語言可以在某種語言環(huán)境下自然習得，但是會講普通話與“有知識、有文化”是兩回事。所以，全英文的英語語言環(huán)境是一個基礎，更重要的在于用這門語言學習什么知識。以希
3、望英語、瑞思學科等為代表的學科英語，就是強調浸入式的語言環(huán)境，同時用英語學習美國的語文、數學、科學等學科知識，讓孩子在流利英語運用能力的基礎上，學習系統(tǒng)的學科知識，樹立國際化視野，為今后的大學教育打基礎，更為將來參加工作，成為具有競爭力的國際化人才，成為世界公民作好準備。誤區(qū)3：學英語不背單詞怎么行？事實：浸入式教學法自信說英語背單詞，是應試教育結下的“果實”，很具有中國特色，是中國大學四、六級考試制度的產物。這個背離了語言學習基本規(guī)律的制度，培養(yǎng)出一批又一批認識幾千個單詞，卻不具備最基本的用英
4、語溝通的能力的啞巴。語言學習的對象是鮮活的語言，在這個語言中，單詞和句子都是其自然的有機組成部分。背單詞是背不出對一門語言的掌握的。所以，如果你還停留在一節(jié)課、一個月、一個學期孩子能背、能認識多少個單詞的階段，你是太OUT了。浸入式教學法，可以培養(yǎng)孩子自然開口說英語，自信地用英語表達信息。誤區(qū)4：英語教師首選老外？事實：外國人并不等于外教通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質認證。目前，國內的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認
5、知規(guī)律和教育心理學，怎么能教好孩子呢？一些機構的外教只是外國在中國短暫旅游居留的學生，有的基至是在國外根本沒有接受過正規(guī)高等教育的人，更別說是專業(yè)的語言教育專業(yè)或師范專業(yè)的老師。而相比之下，我們的中教一般都是正規(guī)英語或師范高校，經過四-六年專業(yè)培訓，綜合素質高。中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在兩種語言轉換方面會遇到什么困難。盲目追求全外教，對于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因為交流范圍實在太小，效率太低，會使他們在學習之初受到打擊而產生沮喪感，從而影響學習英語的興趣和信心。因此，筆
6、者在這里建議，無論選擇什么樣的英語教師，都要從教學效果出發(fā)來考慮，具體問題具體分析。誤區(qū)5：單詞量是效果的體現？事實：培養(yǎng)興趣和習慣最重要對于學前兒童和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。因此，這時候的英語學習以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎的英語交際能力。真正科學的少兒、幼兒英語學習，從來不用單詞作為衡量標準。誤區(qū)6：跟原版動畫片學輕松又有興趣？事實：語言學習必須結合學科知識動畫片可作為輔助方式之一，但在啟
7、蒙教育中，循序漸進地學習系統(tǒng)的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科時，英語的學習才能真正來自于孩子內在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎。誤區(qū)7：孩子才三四歲，學英語不用急？事實：4-6歲語言啟蒙最關鍵國內外語言學者一致表明：從三四歲開始，孩子就進入學習語言的黃金期，此時接觸的語言會被大腦認為都是“母語”，終生不會遺忘。托爾斯泰、林語堂就是在幼兒期掌握了英、法、德等幾門語言
8、。英語語言的學習一定不要錯過4-6歲這個黃金階段。語言本身是沒有競爭力的?！皩W英語”和“用英語去學知識”是兩個完全不同的概念，也會導致不同的結果。因此，如果我們?yōu)楹⒆犹峁┯糜⒄Z學語文、數學、科學等學科知識的機會，他就有可能在流利運用英語的基礎上，學習系統(tǒng)的學科知識，為將來的大學教育打下堅實的基礎，更為將來在國際化職場競爭中作好準備。在這個幸福年代，家長總是想讓孩子受到最好的教育，所以在挑選少兒英語培訓機構的時候應避免進入這些誤區(qū)，讓孩子真真正正享受學習英語的樂趣，同時以最有效率的方式積累英語學科
