課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀

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1、課內(nèi)外文言文比較閱讀主講人：李慧１、由原來(lái)的課內(nèi)比較變?yōu)楝F(xiàn)在的課內(nèi)外比較。２、文言文基本類型戰(zhàn)爭(zhēng)類：《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》《公輸》《得道多助，失道寡助》山水類：《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》人物傳記類：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《五柳先生傳》勸喻類：《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》治國(guó)類：《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂(lè)》《得道多助，失道寡助》３、　中考題型大家談。中考方向課外文言文閱讀技巧：１、快速瀏覽題目：瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思２、仔細(xì)分析標(biāo)題：大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容３、結(jié)合注釋速讀全文

2、：課外文言文文段，一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容.實(shí)戰(zhàn)演練勸喻類5、共同點(diǎn)：都采用了委婉勸諫的方式，使人容易接受。更欣賞晏子:晏子沒(méi)有從正面指責(zé)景公，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，正話反說(shuō)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的三條罪狀，指出枉殺無(wú)罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的.更欣賞鄒忌：有膽有識(shí)，有自知之明，能從生活中總結(jié)道理，現(xiàn)身說(shuō)法，巧妙設(shè)喻，委婉勸諫，使齊王醒悟，從而納諫除弊，興國(guó)安邦。勸喻類比較點(diǎn)：１、勸喻方式２、勸說(shuō)的目的３、勸說(shuō)內(nèi)容4、勸說(shuō)效果5、相關(guān)的拓展延伸人物傳記類常見(jiàn)題型：4

3、．甲乙兩文都通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，甲文了記敘了唐雎與秦王針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程。乙文記敘了晏子用機(jī)智幽默的語(yǔ)言使楚王自取其辱。4．乙文中晏子綿里藏針的回敬是因?yàn)槌踺p慢無(wú)禮。那么甲文中唐雎的“挺劍而起”是因?yàn)榍赝躜湙M狂暴。5.晏子的語(yǔ)言讓你感覺(jué)他是一個(gè)怎樣的使者？5晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。5晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益？晏子：機(jī)智幽默、善于辭令、勇敢的維護(hù)國(guó)家權(quán)益。唐雎：機(jī)智勇敢、威武不屈、大義凜然的拼命精神。6．結(jié)合選文，請(qǐng)你對(duì)楚王這個(gè)人物簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。6.讀了【甲】【乙】?jī)晌倪@

4、些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格楚王：自作聰明，仗勢(shì)欺人，傲慢無(wú)禮。士：熱愛(ài)國(guó)家、勇敢無(wú)畏、責(zé)任感強(qiáng)人物傳記類比較點(diǎn)：１、寫(xiě)作手法２、人物形象３、寫(xiě)作內(nèi)容4、相關(guān)的拓展延伸集思廣益大家談戰(zhàn)爭(zhēng)類：《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》《公輸》《得道多助，失道寡助》山水類：《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》治國(guó)類：《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂(lè)》《得道多助，失道寡助》戰(zhàn)爭(zhēng)類：1、取勝的原因2、人物形象3、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)4、寫(xiě)作內(nèi)容山水類：１、表達(dá)方式２、寫(xiě)作手法３、表達(dá)情感4、寫(xiě)作內(nèi)容治國(guó)類：1、治國(guó)的道理2、表達(dá)方式或論證

5、方法3、寫(xiě)作手法4、寫(xiě)作內(nèi)容勸喻類：１、勸喻方式２、說(shuō)話風(fēng)格３、勸說(shuō)內(nèi)容4、勸說(shuō)效果人物傳記類：１、寫(xiě)作手法２、人物形象３、寫(xiě)作內(nèi)容4、相關(guān)的拓展延伸