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《豫南九校2010—2011學(xué)年高三第四次聯(lián)考語文試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、豫南九校2010—2011學(xué)年高三第四次聯(lián)考語文試題參考答案1．D（A．以偏概全?！岸际枪旁饺怂鶠椤卞e，原文是“古越人及其后人所為”，信息見第3段。B．曲解原文?！爸荒茉诖蠼蠛又Я骷捌淠┒说沫h(huán)境中生產(chǎn)生活”錯誤，原文說“這樣的環(huán)境，只有漁民才有可能在此生產(chǎn)生活”，信息見第4段。C．混淆必然和或然。“就是棺主人生前是漁民的最好證明”錯，原文是“棺的主人生前很可能是個漁民了”，信息見第5段。D．符合本文的立意，相關(guān)表述見第3段。)2．D(A、B、C三項理解的依據(jù)分別見4、6段，D項分析不夠準確。根據(jù)原文最后一段，懸棺的形成還有“堤壩漸次下
2、降，棺木也往下排列，到堤壩全部垮塌”的地質(zhì)變化條件。)3．C(A、B、D三項根據(jù)文章內(nèi)容所作的概括和推論都正確。C項有的說法無中生有，“除極個別墓主可能因某種特殊原因?qū)⒐撞淖魈厥馓幚硗狻?，在原文中找不到根?jù)。)4選C償：補償5選A（4表現(xiàn)的是王鼎的謙讓，5表現(xiàn)的是王鼎愛民，6表現(xiàn)的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。）6選A（曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。）7（1）（王鼎）與轉(zhuǎn)運使楊纮，判官王綽競相揭發(fā)貪官污吏，甚至對微小隱蔽的罪行也不寬恕。（2）陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國家大
3、計。(3)王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不要再干壞事了，而所運的米也不再短缺了。8第二聯(lián)描述了主人公與農(nóng)田菜圃為鄰，過著山林隱逸之士的閑適生活。第三聯(lián)描述了主人公的歸隱生活，清晨踏著露水去耕地鋤草；偶爾蕩起小舟，縱情山水，直到天黑才歸來。這首詩塑造了一個故作曠達，強作閑適，獨來獨往的憂憤者的形象。9這首詩表面上看是寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨和憂憤。開頭兩句，耐人尋味。詩人以反意落筆，認為自己久為做官所“累”，這次貶官永州為“幸”，包含著令人心酸的苦笑。“閑依”“偶似”兩句，既強調(diào)了閑適，又說明了他并不是真
4、正具有隱士的淡泊，閑適。結(jié)尾兩句，看似自由自在，實則孤獨寂寞，透露出詩人強作閑適的不平之情。10（1）布衾多年冷似鐵（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）又重之以修能（4）回首向來蕭瑟處（5）只是當(dāng)時已惘然（6）術(shù)業(yè)有專攻11.（25分）（1）答案AE（答對一項得3分，全答對得5分）解析A．“他妻子捐獻給他”，“捐獻”的說法不妥；E．這些人物如果不寫，對情節(jié)沒有什么影響．但對小說的主題會有-定的影響。這些次要人物的作用主要有三點：①增強情節(jié)的真實感。②豐富了人物形象，使人物形象更飽滿。③從側(cè)面表現(xiàn)阿爾瓊和瑪洛比一家生活的幸福。反襯出瑪洛比出車禍去世
5、給阿爾瓊造成的痛苦和悲哀。（2）．答案①從內(nèi)容來看，這句話表現(xiàn)了瑪洛比對丈夫無微不至的關(guān)心和相濡以沫的愛；（3分）②從結(jié)構(gòu)來看，這句話為后文寫阿爾瓊有心臟病、需要作心臟移植手術(shù)的情節(jié)作了鋪墊。（3分）(3)．①這是阿爾瓊向瑪洛比求愛時說的，在當(dāng)時表達了阿爾瓊希望得到瑪洛比真心的愛的心理。②如今，瑪洛比的心臟已經(jīng)移植進了阿爾瓊的胸腔，“真正”得到了她的“心”，但她人已離去，令人不勝傷感。③這句話聯(lián)結(jié)過去與現(xiàn)在，溝通了物質(zhì)與情感，融合了虛與實．對表現(xiàn)中心主題涵蘊無窮，體現(xiàn)出小說高超的藝術(shù)技巧。（每條2分，意思對即可）(4)．偶然性：①瑪洛比
6、在趕回家為丈夫過生日的路上出了車禍，這是偶然發(fā)生的意外事故。②阿爾瓊移植的心臟碰巧是妻子的而不是別人的，這也是意想不到的。必然性：①阿爾瓊心臟有病．需要作心臟移植手術(shù)，而且已經(jīng)等了兩年，這就為后文作了鋪墊，使他作心臟移植手術(shù)的情節(jié)成為必然。②第七段最后一句“很久以前，在一個要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻出來”，也就為后文寫瑪洛比在出車禍后獻出器官(心臟)的必然性埋下了伏筆。（每條2分）12.（25分）（1）BD（2）文思泉涌，對文字有非常深刻和敏銳的感受；小時候苦難經(jīng)歷的磨煉；勤奮讀書，堅持積累；對欲望不敏
7、感。（3）克制欲望；讓自己的心靈放松、充實；讓自己的心靈有所寄托。（４）觀點一：適用于所有的人。因為所有的人都需要精神的成長，而閱讀是人精神成長的最有效的方式。讀書可以陶冶人的心靈，提高人的修養(yǎng)，讓人變得情感深厚、氣質(zhì)美好。所以第一流的文章對所有的人來說，都是生命的化妝。觀點二：并不適用于所有的人。因為林清玄在這篇訪談中提出的這個觀點主要是針對青年人而言的。我們這個時代容易使人迷失方向，青年人又面臨著多種選擇，對他們而言，讀書可以讓他們的心靈變得美好。但對于人生觀、世界觀、價值觀已經(jīng)形成的人來說，第一流的文章對改變他們的人生就顯得無足輕
8、重了；生活中還有一些人，他們連最基本的物質(zhì)都得不到滿足，一流的文章又能給他們提供多少幫助呢？13D率爾成章率爾：不經(jīng)思索，隨意地。不假思索，下筆成文。形容寫文章粗疏草率，不認真。一寒如此寒：貧寒。竟然窮困到
