上冊(cè)品德與社會(huì)教材研說

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1、魯教版四年級(jí)（上）品德與社會(huì)教材研說說教材編寫思路及特點(diǎn)與相關(guān)課程的關(guān)系所倡導(dǎo)的新課程理念課程標(biāo)準(zhǔn)課程總目標(biāo)研說體系說課標(biāo)說建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議說課標(biāo)《品德與社會(huì)》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。課標(biāo)總目標(biāo)：基本理念兒童的生活是課程的基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)設(shè)計(jì)思路點(diǎn)面結(jié)合綜合交叉一條主線小學(xué)中高年

2、級(jí)的一門綜合課程以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)螺旋上升本課程結(jié)構(gòu)示意圖社區(qū)家鄉(xiāng)家庭學(xué)校祖國(guó)世界兒童社會(huì)生活個(gè)人社會(huì)環(huán)境（時(shí)間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境）社會(huì)活動(dòng)（日常生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等活動(dòng)）社會(huì)關(guān)系（人與人的關(guān)系、社會(huì)規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等）說教材說教材與相關(guān)課程的關(guān)系教科書的編寫思路及特點(diǎn)教科書編寫所倡導(dǎo)的新課程理念教科書編寫所倡導(dǎo)的新課程理念1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活2、關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活3、選取有意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)兒童生活4、追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一體現(xiàn)《

3、課程標(biāo)準(zhǔn)》的綜合性、社會(huì)性、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)編寫思路及其特點(diǎn)以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系營(yíng)造教科書的兒童文化重視德育的實(shí)效性，是兒童在多元的價(jià)值中做出正確的、合理的選擇注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化體現(xiàn)地域特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化重視從活動(dòng)中體驗(yàn)意義，加強(qiáng)合作、分享與互動(dòng)思想品德歷史與社會(huì)歷史地理小學(xué)3~6年級(jí)品德與社會(huì)小學(xué)1~2年級(jí)品德與生活本課程與相關(guān)課程的關(guān)系初中階段小學(xué)階段生活中的習(xí)俗不同的購(gòu)物場(chǎng)所四（上）教材內(nèi)容生活中的消費(fèi)安全的生活生活需要消費(fèi)家有喜事交通安全每一天從“11

4、9”談起異國(guó)習(xí)俗做聰明的消費(fèi)者多彩的民族節(jié)日面對(duì)突發(fā)事件全面把握課程目標(biāo)提高課堂效率教學(xué)建議一引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議二豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)展開生活調(diào)查生活宣傳欄等體驗(yàn)與探究生活培養(yǎng)興趣與毅力積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)形成良好的品德和行為習(xí)慣發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展拓展教學(xué)空間課標(biāo)解讀評(píng)價(jià)建議.評(píng)價(jià)體系形式多樣化主體多元化學(xué)生同伴家長(zhǎng)教師評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)全程化內(nèi)容全面化我的建議學(xué)習(xí)能力和方法學(xué)習(xí)態(tài)度過程單位內(nèi)容學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)形式貫穿學(xué)習(xí)全程形式紅星、綠星設(shè)立奪星臺(tái)學(xué)習(xí)結(jié)果資源的開發(fā)與利用一開發(fā)多樣化的課程資源社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和政府機(jī)構(gòu)

5、重要資源音像資源文本資源資源的開發(fā)與利用二運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)電視開闊視野增強(qiáng)興趣計(jì)算機(jī)、多媒體課容量大形象直觀謝謝大家！