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《中心校暑期培訓簡報》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、搭建專業(yè)交流平臺提升教師業(yè)務水平——中心校2017年暑期中小學教師培訓圓滿結束為不斷提高全辦中小學教師業(yè)務水平，促進全辦教育教學質量的再提高，中心校充分利用暑期優(yōu)勢，于8月24日至30日組織全辦中小學教師進行了專業(yè)技能培訓，全辦近200名教師參加了培訓,按照“按需施訓”的原則，科學安排培訓內容，嚴格管理，突出實效性，培訓工作取得了圓滿成功。一、指導思想科學明確，培訓目標落實到位教師在教學中遇到的一些具體問題，這些問題限于自身的條件一時又無法解決，骨干教師培訓就成了研究現(xiàn)實狀況、解決具體問題的平臺。本次培訓立足我辦教學實際，旨在提高教師
2、業(yè)務水平，優(yōu)化教學方法，打造高效課堂。中小學各學科根據(jù)本學科教學以及師資實際情況，針對性地進行培訓，力求幫助教師們解決具體問題。具體指導思想是：面向課改實際，用教育理論引領，在操作實踐方面指導，切實提升骨干教師的教學科研能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。力求理清課程改革中教學的現(xiàn)實問題，透徹分析原因，提出解決方法。從培訓的結果上看，我們圓滿地實現(xiàn)了既定目標，達到了預期目的，收到了令人滿意的效果。二、領導高度重視，前期準備工作充分中心校非常重視這次培訓工作，把這次培訓作為提升教師業(yè)務能力的一項重大措施。中心校長強調了培訓的重要性，3中心校李老師
3、對參訓教師提出了明確要求。各學校校長親自帶隊參加培訓。為確保培訓取得良好效果，中心校就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，具體落實主講人，確定培訓日程安排，精心設計培訓方案，制定了《學員守則》，嚴格管理措施。三、培訓課程安排合理，內容充實，形式創(chuàng)新本次培訓內容以學科為基礎，以教學實際問題為中心，包括學科有效教學的理論與實踐。在培訓形式上也有了重大突破，往年的教學多采用“專家講授為主，互動交流為輔”的慣常模式，今年我們采取以專題的形式，邀請西北工業(yè)大學教授張亞軍做了《有效教學的技能與藝術》，使全辦教師對有效教學有了一個系統(tǒng)的了解。邀請區(qū)
4、教研室教研員做了《小學部編教材講讀》，使全辦教師對一年級新教材的特點及創(chuàng)新之處有了初步了解，并分析了具體內容及建議，為各位教師今后的教學指明了方向。安排我辦劉老師等5名學科骨干教師進行培訓，強調在實踐中引領培訓教師進行研究性探討和學習。授課教師將省級培訓內容與教學實際相結合，力求理清課程改革的現(xiàn)實問題，透徹分析原因，提出解決方法，讓老師們了解當今對課堂教學的具體要求，拓展參培人員的專業(yè)視野，促進教師專業(yè)發(fā)展，使參訓教師的理論素養(yǎng)和實踐技能都得到很大的提升。四、實行科學化的管理，達到了最優(yōu)化的效果3本次培訓任務艱巨，參訓人數(shù)多，我們制定
5、并實施了科學的培訓管理措施，實行人文化管理。在整個培訓過程中，我們認真誠懇地對待和處理每一位學員提出的要求，在培訓時間安排上，盡可能充分考慮教師的實際。同時制定了《學員管理規(guī)定》，中心校督促學員嚴格遵守，隨班聽課，每天上下午各考勤一次。本次暑期中小學教師培訓，教師的學習熱情高、效果明顯。實際參訓培訓的教師培訓熱情高，以致于教室里座椅經(jīng)常增添。在歷時7天得培訓中，沒有一位遲到、早退，其自律、勤奮精神十分感人。絕大部分參訓教師能夠積極參與，認真反思，聽講座時，認真聽講，及時記錄，培訓結束后，拷貝講稿，并要求教研員將相關材料發(fā)到自己的信箱之
6、中。當然，也有一些問題值得進一步探討，需要我們在今后的工作中不斷加以改進。今后我們在教師培訓工作方面將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，爭取做出更大的成績。3
