三校名師教你司考小竅門(一)

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1、三校名師教你司考小竅門（一）透析司考?一、國家司法考試的性質(zhì)：法律職業(yè)資格準(zhǔn)入考試、選拔性考試。《法律職業(yè)資格證書》是高品位人生的基石！?二、學(xué)習(xí)法律的困惑與突破（一）法律學(xué)習(xí)的共識(shí)：一看就會(huì)，一學(xué)就懂，一扔就忘，一用就懵。（1）一看就會(huì)：表明法律只要具有一定的中文基礎(chǔ)就能領(lǐng)會(huì)其含義。（2）一學(xué)就懂：表明法律具有一般人的公正、誠信、平等、自由等樸素的觀念，理解難度不是很深。（3）一扔就忘：表明法律規(guī)則數(shù)量龐大、理論博大精深，記憶難度較大，加之語言嚴(yán)謹(jǐn)、晦澀精確記憶就更難了。（4）一用就懵：表明法

2、律從規(guī)則、理念到實(shí)踐距離很大，法律的生命在于實(shí)踐。從應(yīng)然的法到實(shí)然的法，從知識(shí)到能力，就是世界上最遠(yuǎn)的距離：從心到手的距離。（二）當(dāng)前我國法律教學(xué)的現(xiàn)狀：重理念，輕規(guī)則；重文論，輕實(shí)踐；重學(xué)科，輕體系。（1）重理念，輕規(guī)則：法律研究求本溯源，價(jià)值探究，教學(xué)中無不體現(xiàn)教師的研究方向、內(nèi)容。課堂成了教師推廣學(xué)術(shù)的禮堂：百家爭鳴，各持己見。我們的教材更是各有所長、大不相同。4（2）重文論，輕實(shí)踐：我們的學(xué)校教學(xué)是純粹的本本教學(xué)，事例（案例）較少，實(shí)踐沒有。我們的教學(xué)成果、成就、學(xué)位的取得等關(guān)鍵看論文，

3、可謂“一文定終身”。我們的教師有很多沒有司法實(shí)踐經(jīng)歷，更談不上經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)是空對空，理想對想象。理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。知識(shí)不等于能力。（3）重學(xué)科，輕體系：我們的教師基本上都是本學(xué)科的精英。研究什么，教什么；教什么，是什么；是什么，全是什么?；旧喜淮嬖诳鐚W(xué)科、跨部門法講授的情況。知識(shí)條塊分割、相互壁壘現(xiàn)象嚴(yán)重。實(shí)踐是豐富多彩的，是跨學(xué)科的法的適用過程。（三）突破：改變認(rèn)知習(xí)慣！司法考試備考學(xué)習(xí)的根本是改變認(rèn)知習(xí)慣，使考生的學(xué)習(xí)方法和思維模式適應(yīng)司法考試的命題要求和考試特點(diǎn)。三、司法考試的特點(diǎn):“五

4、化”、“四類”、“三基”（一）命題特點(diǎn)：簡稱“五化”（1）客觀試題主觀化：前三卷有三百個(gè)選擇題，基本上都是以案例的形式命題的。表面看是一個(gè)客觀試題——選擇題。其本質(zhì)是主觀題都是以主觀的分析選擇過程為基礎(chǔ)進(jìn)行的A、B、C、D四項(xiàng)判斷，題眼（題彎、陷阱）很多，可謂一不留神就落入陷阱。不論怎么命題，考點(diǎn)都是恒定，唯有考眼是變化的，這恰恰是主觀判斷選擇的過程。這也是客觀試題的主觀化的基本表現(xiàn)。有些考生沒有重視對考眼的認(rèn)識(shí)，造成了“年年上一當(dāng)，當(dāng)當(dāng)不一樣”的后果。（2）理論試題實(shí)踐化：司法考試體現(xiàn)了司法實(shí)

5、務(wù)的特點(diǎn)，考查了大量的實(shí)踐性問題，體現(xiàn)了應(yīng)用法學(xué)的特點(diǎn)這無可厚非，但有時(shí)也將一些理論法學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)務(wù)性的考查。這無疑又加大了一些得分難度。法律是與時(shí)俱進(jìn)的，司法考試命題也是體現(xiàn)了這點(diǎn)，在考試試題設(shè)計(jì)上采用了大量“新鮮”“時(shí)髦”的案例、理論。所以我們用司考培訓(xùn)的行話說“實(shí)踐中的難點(diǎn)，考試中的得分點(diǎn)”！4（3）規(guī)則理念統(tǒng)一化：司法考試要與法學(xué)教育相結(jié)合。由于司法考試命題的人員都是從事法學(xué)教育的，而且都是從事碩士生，博士生教育的人。這就使得司法考試有了些碩士、博士入學(xué)考試的味道。法條背后的理念（理

6、論）考查增多，規(guī)則與理念相結(jié)合出題現(xiàn)象也越來越多。這使得對法學(xué)理論沒有深入學(xué)習(xí)的考生得分難上加難。（4）考點(diǎn)分散綜合化：“重者恒重、輕者恒輕：”這句話對于學(xué)科知識(shí)而言是對的，但對于考點(diǎn)而言是不對的。近兩年出現(xiàn)了命題“中心轉(zhuǎn)移”重點(diǎn)與非重點(diǎn)并重考查屢屢相見，一般認(rèn)為的非重點(diǎn)知識(shí)、非重點(diǎn)學(xué)科的命題地位上升。這能夠防止透題、押題，所以為命題者所青睞，將來這種現(xiàn)象會(huì)更加普遍。對于選擇題，尤為多選和任意項(xiàng)選擇題會(huì)75%可能等于零分，這即所謂的“四個(gè)選項(xiàng)負(fù)連帶責(zé)任”。同時(shí)試題中有大量的“口袋”題，如問“下列

7、說法中正確的有”或問“下列說法中不正確的有…”這類題讓命題者有了充分的發(fā)揮余地，可以隨意羅列重要與不重要的、相關(guān)與不相關(guān)的考點(diǎn)，可謂“縱向延伸、橫向聯(lián)系”，“一脈不和，本題白做”?。?）命題角度邊緣化：經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的考試命題地位沒有改變，改變的是考試命題點(diǎn)不僅在重點(diǎn)知識(shí)的重要方面，而且重點(diǎn)知識(shí)的次要方面的命題比重逐年增大。這種變化就是業(yè)內(nèi)人士所謂的“考點(diǎn)邊緣化”。與重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的一些角落里的、一般不注意的知識(shí)——知識(shí)死角成為命題熱點(diǎn)。這種現(xiàn)象有人認(rèn)為是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考盡了才如此命題，有人認(rèn)為

8、是故意難為考生等等原因，不論是什么原因，對考生的學(xué)習(xí)要求是一致的。（二）司法考試考點(diǎn)選取的特點(diǎn)：“四類”、“三基”通過以上對“四化”的、命題特點(diǎn)的分析，讓我們對司考望而卻步。是不是就不可逾越了呢？不是的，通過研究，發(fā)現(xiàn)司法考試的命題點(diǎn)也不過是“四類”、“三基”的考查。1、四類：4（1）記憶類：純粹識(shí)記性知識(shí)的考查比例占１５％。（2）理解類：記憶難度很小，但理解難度很大占２５％。（3）記憶理解類：記憶和理解相結(jié)合占２０％。（4）歸納綜合類：多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相比較出題占４０％。2、三基：（1）基本知識(shí)：考