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《《風(fēng)雨》課件4》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、風(fēng)雨賈平凹賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；《滿月》獲作者鏈接1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，2003年6月,獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。偌大（ruò）剎那（
2、chà）蜷曲（quán）倏忽（shū）柵欄（zhà）屋檐（yán）鳥巢（cháo)撩起（liáo）讀準(zhǔn)字音偌大：這么大,或那么大。剎那:極短時(shí)間，瞬間。柵欄：用鐵條或木條等做成的類似籬笆而較堅(jiān)固的東西。蜷曲：彎曲（多用于人或動(dòng)物的肢體）。屋檐：房頂伸出墻外的部分。倏忽：忽然，很快。解釋詞義1.學(xué)生聽讀錄音，欣賞。2.學(xué)生誦讀：調(diào)動(dòng)情緒，糾正音準(zhǔn)，品讀語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。讀出暴風(fēng)雨的緊張熱烈的氣勢來。朗讀課文1.本文通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？樹林、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、女孩子、槐樹上的葡萄蔓、蒼蠅、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、
3、魚兒、老頭、孩子們……整體感知2、文中的風(fēng)雨有怎 樣的特點(diǎn)？請(qǐng)各用 一詞概括。風(fēng)暴烈，雨驟猛3.作者通過一組組景物來 表現(xiàn)風(fēng)狂雨暴，是按什么順序來寫的？從室外到室內(nèi)，由整體到局部，由遠(yuǎn)到近，由物及人。1.作者在描寫景物時(shí)采用了哪些手法？示例一：本文在描寫景物時(shí)運(yùn)用了貼切的比喻。如寫“樹林子像一塊發(fā)面團(tuán)”,“鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,實(shí)寫風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱;而這樣寫,風(fēng)又給了讀者想象的“游刃有余”,即風(fēng)與樹林嬉戲的情趣與美感。示例二：開頭一大段的細(xì)致描寫，用了一長串的動(dòng)詞，可以說寫的驚心動(dòng)魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)。很有力，很有
4、視覺感，沖擊感。示例三：文章第二段，化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動(dòng)讀者的感覺去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來襲的場面。讓人如同身臨其境，浮想翩翩。深層探究2.說一說作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的，寫出風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？文章先從室外寫，從視覺寫受風(fēng)的林子，表現(xiàn)風(fēng)的恣意狂妄；接下來，從形狀、聲狀寫被風(fēng)吹亂的垂柳、楊葉、蘆葦，來表現(xiàn)風(fēng)的無處不在。繼而寫到院子里的羊和人、葡萄蔓、蒼蠅、鳥巢等，繼續(xù)展現(xiàn)狂風(fēng)大作的畫面。最后寫到巷子里被風(fēng)襲擊的廢紙、貓、浮萍，再到室內(nèi)的木架、油燈等，這些景象均表現(xiàn)了風(fēng)之暴烈。3.有人說結(jié)尾寫到大
5、雨了，你是怎么看的？說一說結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文末寫孩子們“全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去”，即已暗示大雨襲擊下，門外已是積水漫漫，可以放紙船了……，雨之驟猛，真讓人震撼！最后一段視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們?nèi)寂恐T縫，驚喜的放出一只只紙船。至此，揪著讀者心的這場風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了。1.樹林像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地
6、而行的；忽的又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長在了空中。用比喻把受風(fēng)的林子比作面團(tuán)，然后用“鼓←→陷”之間的反復(fù)進(jìn)行，以描述風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，接著用“倒”、“騰”、“飄忽”、“猛撲”、“扯”、“忽驟忽散”等充滿力量與動(dòng)感的詞語來形容風(fēng)大，更以“完全沒有方向了”、“一切都在旋”來形容風(fēng)的無處不在，呈現(xiàn)給大家的是一幅恣意的狂風(fēng)圖。語言品味2.一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四
7、蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長時(shí)間走不上去。寫到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。此時(shí)“沖”出門尋羊的紅杉女孩，像是一個(gè)鮮活的驚嘆號(hào)突的“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力甚強(qiáng)，看來有“失”也有“得”啊，該段后半句“兩步遠(yuǎn)”與“長時(shí)間”兩組詞匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。語言品味3.池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰
8、地揭開了一片；水一下子聚起來，長時(shí)間的凝固成一個(gè)錐形
