蛋殼上的藝術

蛋殼上的藝術

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時間:2019-07-14

蛋殼上的藝術_第1頁
蛋殼上的藝術_第2頁
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1、蛋殼上的藝術一、點滴生活,情趣導入師:同學們好,(手從身后移到前面來,抬起)你們注意到老師手上拿的是什么嗎?生:雞蛋師:對了,這就是我們生活中常見的雞蛋,不過我想請個同學再仔細看看,(將雞蛋遞給前面的一個學生),你能告訴大家這是一個什么樣的雞蛋生:空的雞蛋(或者說是蛋殼)師:對了,這是沒有了蛋黃的雞蛋殼,只是老師我沒有將雞蛋成兩半,而是在雞蛋的一頭打了個小孔,(將雞蛋有空的位置朝向學生,在同學們的眼前晃一下),而這樣的雞蛋殼加上絕妙的創(chuàng)意,經(jīng)過精心制作,就成為了一件精美的小工藝品。(幻燈片切入到一件蛋殼工藝品

2、)這是一個___________,你們一個個驚訝的眼神,已經(jīng)告訴我,那極富創(chuàng)意的蛋殼藝術所具有的無窮魅力。那么,今天就讓我們一起去感受蛋殼上的藝術。(幻燈片切入到課題)二、啟發(fā)引導,探究新知師:同學們,我們要去感受蛋殼上的藝術,還是讓我們欣賞幾幅蛋殼作品。師:裝飾手法:具象圖案它是人們從自然形態(tài)中美化、創(chuàng)造出來的。即用歸納手法來獲取自然形態(tài),使其具有圖案美。抽象圖案是相對于動物、植物、人物等以具體形態(tài)為素材的圖案而言,基本由點、線、面和肌理效果為主要表現(xiàn)對象。師:小小蛋殼展現(xiàn)大千世界,花鳥魚蟲、青山碧水、英雄

3、仕女、四時景致。寸間千里、玩味無窮。蛋殼上繪畫較紙上難度要高一些,不能操之過急,要認真對待畫面上的每一筆。師:老師這還有更有趣的呢?(出示剪貼、添加蛋殼作品)師:看看它們是怎么做的?師:造型方法:省略抓住對象的主要部分,去掉繁瑣的部分,使物象更加單純、完整、典型化。夸張在省略的基礎上,夸張主要對象的特征,突出對象的神態(tài)、形態(tài)。使表現(xiàn)的形象更加典型化,更具有代表性。添加是將省略、夸張了的形象,根據(jù)設計要求,使之更豐富、更美麗、更有變化的手法擬人以人的表情來刻畫動物、植物、或以人的活動來描寫動、植物的活動。把動、

4、植物的形象與人的性格特征聯(lián)系起來,表現(xiàn)出人的表情,動態(tài)或情感。師:你們發(fā)現(xiàn)這些具有創(chuàng)意的蛋殼作品運用了哪些設計要素?造型要素:根據(jù)不同的審美需求設計。(可具象、抽象;具象作品的造型方法:省略、夸張、添加、擬人。)色彩要素:根據(jù)不同需求設計。(單純、淡雅、濃重、艷麗)材質要素:多種多樣的材質(蛋殼、紙材、織物、纖維線材)師:通過欣賞我們了解了蛋殼作品的設計要素,是不是很想自己也設計一下呢?那我現(xiàn)在就考考你們。師:設計方法一般有兩種,因題選材。因材定題;現(xiàn)在,我提供蛋殼一個,因材定題,偉大的藝術家們你們如何發(fā)生驚

5、人的轉變,來個大變身?師拿出范作,舉例。我們看看,蛋的形狀,色彩,讓它怎么變呢?生自由回答。5、蛋殼的設計步驟一、構思。分析材料的美感因素產生聯(lián)想。(把蛋殼看作人物或動物的什么部位?)師:看這個不起眼的小蛋殼,不但可以美化生活,還可以制成蛋殼作品,那就讓我們仔細觀察這枚小蛋殼,看它會給我們帶來怎樣的聯(lián)想?二、構圖??珊唵味ㄎ?。構圖要飽滿,多面欣賞。師:我發(fā)現(xiàn)大家的思維非常敏捷,一個小小的蛋殼就讓你們聯(lián)想到……,可簡單定位。如人物或者動物的繪制要注意比例要協(xié)調。用材料試試看怎樣選用合理。繪制時要細心、小心,握蛋

6、殼的手不要發(fā)力,否則蛋殼容易碎。底稿要精細,因為在蛋殼上不易修改。三、上色。色彩飽滿、均勻。利用蛋殼本色的同時,可以適當?shù)募尤氩噬钆?。顏料配制適量,因為蛋殼面積小,消耗小。四、制作。因為蛋殼不是平面的,用簡單的手法巧妙用料,合理組合。三、應用新知,大顯身手好了,現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻了,當?shù)皻ぴ谵D角處遇到了你,它發(fā)生了驚人的轉變,開始了一場奇妙的旅行。要求:根據(jù)蛋殼藝術品的分類,探索不同的制作技法,個人或合作完成一組蛋殼創(chuàng)想。(小組合作學習方式,小組內分工與合作的技能、技巧)請各小組代表領取蛋殼和制作工具,

7、并結合身邊現(xiàn)有的材料,進行創(chuàng)作。教師輔導:1.倡導學生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識,對學生的創(chuàng)新做法及時表揚鼓勵。2.對于作業(yè)中出現(xiàn)的典型問題,要及時在全班做出解釋。四、交流評價,歸納總結多媒體實物投影展示,對作品共同進行綜合評價。展示學生作品1、學生自評,說出自己的創(chuàng)意與制作過程。2、學生互評,針對同學的作品提出良好的建議。3、師評,針對學生共識,提出見解。師生共評出優(yōu)秀小組,師對其他組進行鼓勵。欣賞篇——知識拓展感受工藝品藝術的魅力[課件播放圖片]欣賞18世紀俄國皇家彩蛋,藝術家們把小巧且易碎蛋殼變成精巧的藝術品,

8、在蛋殼上雕刻花紋,并鑲嵌金銀珠寶。用普通的刻刀,鉆頭在薄而脆的蛋殼上,雕刻出栩栩如生的風景、花卉、人物肖像……難度可想而知。蛋雕藝術,其藝術性、觀賞性令人嘆為觀止。更有生活用品的設計靈感來源于我們的蛋殼型,我們的空氣加濕器、我們的鬧鐘。五、小結今天這節(jié)課我們通過同學的合作做出了很多蛋殼造型,相信剛才欣賞了更多的蛋殼作品后,大家腦海中又出現(xiàn)了許許多多的創(chuàng)作想法。有興趣的同學課后進行加工,將你的作品擺放

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