沈立群個人研修計劃

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1、個人研修計劃姓名沈立群性別女年齡45學歷大專職稱小學高級教齡26職務年級組長所任學科小學語文我的校本研修任務本次研修活動中，本人既是一個需要認真學習的學員，同時擔任本校研修工作坊的坊主。在學習的過程中，要不折不扣地完成各種研修學習任務，認真學習，提高自身的信息技術能力，以期優(yōu)化教學方法和教學課堂，作為坊主，還要關注本校老師，及時督促和引導，和他們一起學習一起成長。我的校本研修目標根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高，對于應用信息技術優(yōu)化課堂和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面

2、的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。我充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高?！　?、提高技術素養(yǎng)，了解相關知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法?！　?、掌握有正確

3、方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造?！　?、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。　　4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出

4、針對性的改進措施。　　5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣。我的校本研修計劃階段日期角色任務第一階段2015年9月24日——9月29日學員坊主完成第一階段的研修任務：1.督促學員按時完成任務，制定校本研修計劃；2.完善個人空間，學習綜合課程，完成拓展學習，制定個人研修計劃。第二階段2015年9月30日——11月21日學員坊主完成第二階段的研修任務：1、組織學員完成前測，準備開始第二階段的學習和活動；1.組織

5、學員進行校本研修研磨教學設計、制作課件；2.網(wǎng)上進行拓展學習，完成一份應用信息技術解決重難點的教學設計。第三階段2015年11月21日——12月20日學員坊主完成第三階段的研修任務：1.批改作業(yè)，推薦優(yōu)秀作業(yè)，撰寫簡報總結(jié)；2.提交實踐作業(yè)，進行反思成長。第四階段2015年12月11日——12月23日學員坊主完成第四階段的研修任務：1.批改本坊參訓學員的實踐作業(yè)，提交學院線下實踐成績表，提交項目總結(jié)，組織學員參與發(fā)展性測評；2.完成考核任務，總結(jié)學習成效，參與發(fā)展性測評。導師評議：單位：姓名：日期: