13、和時(shí)間賽跑

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1、13、和時(shí)間賽跑凱里七小楊春香2016年4月8日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“賽跑、疼愛、排除”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1、對(duì)課文的朗讀,對(duì)生字的學(xué)習(xí)。2、課文的主要內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)生字詞語賽跑心疼憂傷安慰sàipǎoxīnténgyōushāngānwèirìyuěrúsuōsuīránkuángbēn日月如梭雖然狂奔pǎ

2、oyíngshǔjiàshòuyìwúqióngjiǎngláijiǎruò跑贏暑假受益無窮將來假若我會(huì)讀賽跑疼愛排除憂傷哀痛持續(xù)安慰實(shí)話度過路線狂奔暑假形容用途將來假若欺騙雖然游戲贏日月如梭受益無窮課文講了一件什么事？本文講了——-——-一事對(duì)“我”的影響以及“我”與——賽跑的——件事。教育我們要————，要不斷地與————賽跑。才能做事———的道理。外祖母去逝時(shí)間三時(shí)間成功珍惜時(shí)間第二課時(shí)任務(wù)：小組合作學(xué)習(xí)1、作者用幾個(gè)事例來說明時(shí)間的珍貴？（用單橫線畫出來。）作者是怎樣和時(shí)間賽跑的？（用波浪線畫出來

3、。）作者和時(shí)間賽跑的有什么收獲？（用雙橫線畫出來。）（請(qǐng)按這一提示給課文分段。）2、找出文中難以理解的句子，（給句子標(biāo)上序號(hào)）。3、從課文里你受到了怎樣的教育？復(fù)習(xí)舊知賽跑疼愛排除憂傷哀痛持續(xù)安慰實(shí)話度過路線狂奔暑假形容用途將來假若欺騙雖然游戲贏日月如梭受益無窮作者用幾個(gè)事例來說明時(shí)間的珍貴？●外祖母去世。●看太陽落山?！窨葱▲B飛行。我和時(shí)間賽跑的三件事是：1、我跑贏了太陽。2、我跑贏了西北風(fēng)。3、我跑贏了作業(yè)。1、第一段（1——7）寫外祖母去世，看太陽落山，看小鳥飛行，使我明白了時(shí)間一去不回來的道理。（

4、原因）2、第二段（8）寫我跟時(shí)間賽跑的三件事。（經(jīng)過）3、第三段（9——10）寫我和時(shí)間賽跑的結(jié)果。（收獲）用序號(hào)在文中標(biāo)出你認(rèn)為含義深刻的句子或難以理解的句子，提出自己的看法和疑問。1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。（分別說說文中的“我”和父親以及現(xiàn)實(shí)中的我是怎樣理解這一句話的。）2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸陰。”3、“光陰似箭，日月如梭”分別說的是什么意思？這兩句話讓你體會(huì)到什么？4、假若你一直跟時(shí)間賽跑，你就可以成功。最能表現(xiàn)我體會(huì)的句子是：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。總結(jié)與拓展性

5、學(xué)習(xí)1、從課文里，你讀懂了什么？2、我們的身邊，有哪些同學(xué)是與時(shí)間賽跑的人？你今后準(zhǔn)備如何對(duì)待時(shí)間？3、說說自己搜集的珍惜時(shí)間的名言警句。少壯步不努力，老大徒悲傷?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。