《勿為小惡》習(xí)題4-1

《勿為小惡》習(xí)題4-1

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1、《勿為小惡》習(xí)題一、選擇題(下列各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)將所選答案的字母填入題干后的括號(hào)內(nèi)。)1.凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的的行為,都是()。A.違憲行為B.刑事違法行為C.違法行為D.犯罪行為2.一般違法和犯罪的相同點(diǎn)是()。①都具有社會(huì)危害性②都違反了我國(guó)法律③都違反了我國(guó)刑法④都要受到刑罰處罰A.②④B.①③C.②③D.①②3.據(jù)《海峽都市報(bào)》報(bào)道,2010年1月16日泉州某外資公司會(huì)計(jì)李某在乘出租車時(shí),把5000多元現(xiàn)金和一些發(fā)票忘在車上,被該車司機(jī)王某拿走。李某經(jīng)過(guò)周折找王某索要,但王某拒不承認(rèn)。王某的行為()。

2、A.既是不良行為,也是違法行為B.觸犯了刑法,是犯罪行為C.屬于不良行為,但不違法D.是不道德的,但不違法4.下列說(shuō)法正確的是()。A.只有違法的人才需要與法律打交道B.任何人都要與法律打交道C.守法的人在日常生活中不會(huì)與法律打交道D.未成年人年齡尚小不需要與法律打交道5.中學(xué)生夢(mèng)雨曾多次被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”。但自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后,他慢慢變了,開(kāi)始有小偷小摸的行為。后來(lái),在一次偷同學(xué)家的貴重物品時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲,最終受到了刑罰處罰。這個(gè)案例告訴我們()。①一般違法行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝②一個(gè)人如果法制觀念淡薄,就容易從一般違法行為發(fā)展

3、到犯罪③一般違法行為和犯罪在本質(zhì)上是不同的④青少年要樹(shù)立法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,依法律己A.②③④ B.①②③C.①②④  D.①③④6.下列行為屬于犯罪的是()。①某校兩名學(xué)生打架并造成一人重傷的嚴(yán)重后果②某人與他人發(fā)生口角,氣憤之下將對(duì)方刺死③某學(xué)生語(yǔ)文考試舞弊,受到學(xué)校警告處分④甲借10000元錢給乙,乙過(guò)期未還甲A.②④B.①②C.②③D.①③7.據(jù)報(bào)道,2009年10月15日某市2名七年級(jí)學(xué)生惡意撥打“110”報(bào)警服務(wù)臺(tái),謾罵女接警員,結(jié)果被市公安局抓獲,受到了應(yīng)有的處罰。這個(gè)例子告訴我們()。A.違法行為都具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性B.學(xué)生惡意撥打“110”

4、報(bào)警沒(méi)有觸犯法律C.未成年人的所有行為都受國(guó)家特殊保護(hù)D.違法行為要受到法律的制裁8.修訂后的未成年人保護(hù)法第二十五條規(guī)定,對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生,學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無(wú)力管教或者管教無(wú)效的,可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。對(duì)待這些有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生,我們應(yīng)該()。①拒絕和他們友好交往②幫助他們,使他們享受美好人生③原諒他們的一切行為④幫他們矯正不良行為,共同進(jìn)步A.②④  B.②③ C.③④   D.①③   9.據(jù)報(bào)道,由廣東省團(tuán)省委提供的一份調(diào)查研究結(jié)果表明,未成年人犯罪呈快速上升趨勢(shì),并

5、且未成年犯趨于低齡化。另外,未成年人犯罪動(dòng)機(jī)單純幼稚,團(tuán)伙型犯罪突出,“幫會(huì)”色彩日益濃厚,多具突發(fā)性和隨意性。這告訴我們,青少年()。①應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí),維護(hù)法律的尊嚴(yán)②要認(rèn)清犯罪危害,加強(qiáng)自我防范③要謹(jǐn)慎交友,防微杜漸④要學(xué)會(huì)控制和壓抑自己的情緒A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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