【同步練習】 《人的認識從何而來》（人教）-1

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1、《人的認識從何而來》同步練習◆選擇題1．恩格斯說：“人離開動物愈遠，他們對自然界的作用就愈帶有經(jīng)過思考的、有計劃的，向著一定的和事先知道的目標前進的特征?！边@里強調(diào)的實踐的特征是(　　)A．實踐具有客觀物質(zhì)性B．實踐具有社會歷史性C．實踐具有能動性D．實踐是不斷變化、發(fā)展的2、“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！边@段話說明(　　)A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．人的意識具有創(chuàng)造性C．認識有時是獨立于實踐之外的D．實踐在認識形成過程中具有重要作用3、2016年，北京科技大學組織416支團隊、4412名大學生、213名指導教師參加暑期社會實踐，足

2、跡遍布全國及12個境外國家和地區(qū)，眾籌募集70余萬元愛心物資與圖書，完成各類公益實踐活動300余項。下列有可能發(fā)展在其中的實踐活動有(　　)①參與當?shù)丨h(huán)保實踐　②相互交流實踐經(jīng)驗?、圻\用科技支農(nóng)?、茏珜懯钇趯嵺`報告A．①③　　　B．①②C．③④　　　D．②③4、孟德爾是遺傳學之父，近代生物學的奠基人。1856～1863年，他用了整整8年，用豌豆作實驗材料，進行植物雜交實驗。他一絲不茍地撒種、培土、澆水、人工授粉、觀察、統(tǒng)計……種植了幾千株豌豆，數(shù)了近三萬顆豌豆種子，最后終于發(fā)現(xiàn)了孟德爾遺傳定律，揭示了生命遺傳的奧秘。材料說明了(　　)A．實踐是認識的來源B．只有親

3、身參加實踐才能獲得正確認識C．認識是實踐發(fā)展的動力D．實踐總是借助于一定的工具完成5、“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無收獲。”這一論斷是在強調(diào)(　　)A．實踐是認識的目的B．認識是實踐的唯一來源C．實踐是認識的動力D．認識對實踐具有促進作用6、隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進，與之相關的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)等一系列社會問題接踵而至，人類居住環(huán)境承載力受到前所未有的考驗。由此在融合建筑學、城市規(guī)劃學、風景園林學等學科基礎上，形成了人類環(huán)境學。這表明實踐是(　　)A．認識的重要來源B．認識發(fā)展的動力C．人類認識的目的D．檢驗認識的標準◆主觀題7、

4、中共安徽省委辦公廳下發(fā)《關于深入開展學雷鋒活動的實施意見》，對學雷鋒活動進行部署。為深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，認真落實中央和省委關于學雷鋒活動的部署要求，引導廣大青少年積極開展以學雷鋒活動為重點的道德實踐活動，迎接黨的十八大勝利召開，省委宣傳部等單位決定以“學雷鋒做有道德的人”為主題，組織開展新一屆全省青少年愛國主義讀書教育活動。運用“實踐是認識的基礎”有關知識，分析引導廣大青少年積極開展以學雷鋒活動為重點的道德實踐活動的合理性?！舸鸢负徒馕?、C解析：題干中的“思考”“有計劃”便能表明實踐具有能動性，A、B、D三項與題意不符。2、D解析：本題考查認識的

5、來源和獲得認識的途徑。A項否認了間接經(jīng)驗也是獲得知識的重要途徑；B項談的是能動性，而題目強調(diào)客觀實際與客觀條件的決定性，與題目不符；C項否認了認識的來源是實踐，是錯誤命題；D項盡管沒有準確說明實踐是認識的唯一來源，但說明了實踐在認識形成過程中的作用，是唯一符合題意的選項。3、解析：實踐的對象是客觀世界，是客觀的物質(zhì)性活動，①③符合題意。②④屬于主觀性的活動，不是社會實踐活動。4、解析：題干材料中孟德爾通過觀察、統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)了孟德爾遺傳定律，揭示了生命遺傳的奧秘，這說明實踐是認識的來源，因此A項符合題意。5、解析：“造燭為照明，求知為運用”強調(diào)認識的目的在于用于實踐，實

6、踐是認識的目的，因此A項說法正確。6、解析：實踐是認識發(fā)展的動力，主要表現(xiàn)在：實踐不斷給人們提出新的認識課題，實踐不斷為人們認識的發(fā)展提供經(jīng)驗材料，實踐不斷為人們提供新的認識工具，實踐不斷提高人們的認識能力。材料中隨著城鎮(zhèn)化的加快，形成了人類環(huán)境科學，表明實踐是認識發(fā)展的動力，B項符合題意；A、C、D三項材料沒有體現(xiàn)。7、解析：本題考查實踐是認識的基礎，首先需要依據(jù)設問確定知識限定。將理論與材料有關信息結合組織答案即可。答案：①實踐是認識的來源。廣大青少年只有投身學習雷鋒的道德實踐才能真正體會雷鋒精神的內(nèi)涵。②實踐是認識發(fā)展的動力。在道德實踐中雷鋒精神會不斷得到發(fā)

7、展與豐富。③實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。廣大青少年通過親身實踐才能體會雷鋒精神是不會過時的，并認同、弘揚雷鋒精神。④實踐是認識的目的。弘揚雷鋒精神，就是要讓雷鋒精神走進我們的生活，指導我們的具體實踐。