探究式教學【分層練習】《白楊》（人教）

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1、《白楊》分層練習陜西咸陽熱學名師工作室曹雪萍◆基礎題一、看拼音寫詞語。īɡī???āǐ??ēà????ǔō??úáɡìǐ()()()()()二、下面哪一組沒有錯別字，在后面打“√”，在錯字上面畫“○”，并改在括號里。、混黃一體??高大挺秀??茫茫戈壁??（????）、風砂雨雪??界限清析??飛快閃過??（????）、撫模孩子??望著窗外??一絲微笑??（????）、陷入沉思??舉著雨傘??新疆戈壁??（????）三、根據(jù)意思寫詞語。、天和地都呈黃色，好像一個整體。（????????）、為自己去爭論達到消除誤會的目的。（????）四、按課文填空。白楊樹從來就（）。哪兒需要它,它

2、就在哪兒很快地（）,長出粗壯的枝干。不管遇到（），不管遇到（），它總是那么直，那么（），不（），也不動搖。五、在你認為概括得最準確的中心思想后面畫“√”。（）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。（）（）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（）（）課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。（）◆能力題一、讀句子，填空。、爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。這是一個（）句。表白，（）。一個“也”字，說明

3、爸爸（）。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以（）自勉，在（）。勉勵自己要像白楊一樣（），（），不軟弱，也不動搖。、小練筆：　用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語，寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛(wèi)者?！籼嵘}一、閱讀理解（一）白楊樹從來就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖這段話是全文體現(xiàn)（）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（），（），能頂?。ǎ?，在任何環(huán)境中都能（）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（）：一是（），（）；二是（），

4、（）。這正是邊疆建設者身上特有的（），聽從祖國安排，（）地扎根邊疆，（）地建設邊疆。（二）他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。作者通過父親（）的變化，來（），（）。爸爸自己已（），（），他希望自己的子女如（）一樣（），成為（）。反映了老一輩的西部開拓者。（）的博大胸懷。答案和解析◆基礎題略?！裟芰︻}一、、這是一個（設問）句。表白，（解釋說明）。一個“也”字，說明爸爸（說樹即說人）。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以（白楊）自勉，在（托物言志）。勉勵自己要像白楊一樣（扎根邊疆），（建設邊疆），不軟

5、弱，也不動搖?！籼嵘}（一）這段話是全文體現(xiàn)（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（外在的特點），（高大挺秀），能頂住（任何自然災害），在任何環(huán)境中都能（茁壯成長）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（精神）：一是（忠誠無私），（盡職盡責）；二是（不怕困難），（堅強執(zhí)著）。這正是邊疆建設者身上特有的（奉獻精神），聽從祖國安排，（無怨無悔）地扎根邊疆，（無私奉獻）地建設邊疆。（二）作者通過父親（神情）的變化，來（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根邊疆），（獻身邊疆），他希望自己的子女如（小樹）一樣（經(jīng)受鍛煉），成為（建設邊疆的棟梁之才）。反映了老一輩的西部開拓者（“獻了青春獻

6、終身，獻了終身獻子孫”）的博大胸懷。