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《行動(dòng)學(xué)習(xí)-組織能力提升新境界培訓(xùn)課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)ActionLearning組織能力提升新境界NewHorizonofOrganizationCapabilityEnhancement團(tuán)隊(duì)支持獲得技能解決問題質(zhì)疑反思“如果拿生命做賭注，賭我們研究的哪一家公司會(huì)在未來50-100年繼續(xù)成功和適應(yīng)，我們會(huì)把賭注下在3M上。”-----《基業(yè)長(zhǎng)青》，柯林斯和泊勒斯問：“您有沒有極為崇拜、而且認(rèn)為是模范的公司”答：“3M公司，這點(diǎn)毫無疑問。你永遠(yuǎn)不知道他們下一步會(huì)推出什么!”----惠普公司的共同創(chuàng)始人（威廉·休利特）有這樣一家公司…自我介紹基于戰(zhàn)略的人力資
2、源開發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系的建立和運(yùn)作行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施業(yè)務(wù)專長(zhǎng)中國(guó)科學(xué)院理學(xué)碩士、中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士WIAL（國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì),美國(guó)）認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教練、PDI（美國(guó)）認(rèn)證高管領(lǐng)導(dǎo)力360度反饋教練、《培訓(xùn)》雜志專家委員會(huì)成員、《哈佛商業(yè)評(píng)論》（中文版）行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問專著《行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織能力提升新境界》；編著《員工培訓(xùn)和開發(fā)實(shí)務(wù)》；專訪“培訓(xùn)就是執(zhí)行公司的戰(zhàn)略”；發(fā)表文章“讓培訓(xùn)之光普照蕓蕓眾生”、“行動(dòng)學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的應(yīng)用模式”、“前進(jìn)中的行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“行動(dòng)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵工具解析”、“3
3、M中國(guó)：加速領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”、“基于R-W-W和行動(dòng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐”專業(yè)背景22年職場(chǎng)歷練，涉及教育、科研、市場(chǎng)、銷售和人力資源等工作歷任美國(guó)3M公司中國(guó)人力資源發(fā)展部經(jīng)理，3M公司大中華區(qū)人力資源發(fā)展部經(jīng)理，3M公司亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力及組織發(fā)展經(jīng)理，3M全球高管教練組核心成員最近兩年提供咨詢/服務(wù)的知名企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)合通信集團(tuán)、中國(guó)通用技術(shù)集團(tuán)、微軟（中國(guó)）有限公司工作及咨詢資歷創(chuàng)新項(xiàng)目的篩選和孵化領(lǐng)導(dǎo)層高階輔導(dǎo)組織戰(zhàn)略規(guī)劃他,原名:陶知行后更名為:陶行知第一部分：時(shí)代呼喚行動(dòng)學(xué)習(xí)第二部
4、分：行動(dòng)？還是學(xué)習(xí)？-經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和系統(tǒng)論視角下的行動(dòng)學(xué)習(xí)第三部分:工欲善其事必先利其器-行動(dòng)學(xué)習(xí)操作工具解析第四部分:行動(dòng)學(xué)習(xí)在行動(dòng)-行動(dòng)學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新管理中的應(yīng)用案例第五部分:體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)-行動(dòng)學(xué)習(xí)深度匯談技術(shù)演示課程內(nèi)容第一部分：時(shí)代呼喚行動(dòng)學(xué)習(xí)第二部分：行動(dòng)？還是學(xué)習(xí)？-經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和系統(tǒng)論視角下的行動(dòng)學(xué)習(xí)第三部分:工欲善其事必先利其器-行動(dòng)學(xué)習(xí)操作工具解析第四部分:行動(dòng)學(xué)習(xí)在行動(dòng)-行動(dòng)學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新管理中的應(yīng)用案例課程內(nèi)容麥肯錫調(diào)查報(bào)告顧老師，你來幫我們做個(gè)催化師培訓(xùn)，
5、講兩天的催化技巧，這樣我們就能更快地在公司內(nèi)推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)了！2010行動(dòng)學(xué)習(xí)熱浪涌動(dòng)中國(guó)。在為行動(dòng)學(xué)習(xí)這股熱浪鼓與呼的同時(shí)，我們真的可以忘記前兩年關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)的感嘆“時(shí)尚過客還是基因植入”了嗎？作為舶來品的行動(dòng)學(xué)習(xí)，怎樣才能在中國(guó)的土壤上開花結(jié)果，為了使之不陷入“無理論則盲”的盲動(dòng)困境，又不會(huì)重蹈“無實(shí)踐則空”的空談覆轍。我們能做些什么呢？理性思考現(xiàn)實(shí)困惑行動(dòng)學(xué)習(xí)是...新的培訓(xùn)技術(shù)？績(jī)效提升手段？領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法？……行動(dòng)學(xué)習(xí)是組織用來解決現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)開發(fā)組織成員技能的一種管理方法論。團(tuán)隊(duì)支持獲得技能解決問題
6、質(zhì)疑反思=+++AL=P+Q+R+I行動(dòng)學(xué)習(xí)＝結(jié)構(gòu)化的知識(shí)＋洞見性問題＋深刻反思＋執(zhí)行應(yīng)用（ActionLearning)（ProgrammedKnowledge）（AskInsightfulQuestions)（Reflection）（Implementation）行動(dòng)學(xué)習(xí)操作性定義14顯露的部分：你的觀點(diǎn)你的行為隱藏的部分：心智模式質(zhì)疑觀點(diǎn)或行為浮現(xiàn)心智模式重塑心智模式修正觀點(diǎn)或行為質(zhì)疑心智模式行動(dòng)學(xué)習(xí)改變心智模式的一般流程15問題行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)付諸行動(dòng)團(tuán)隊(duì)教練質(zhì)疑與反思的過程學(xué)習(xí)承諾行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)要素問題選
7、擇成立行動(dòng)學(xué)習(xí)小組行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)會(huì)行動(dòng)和學(xué)習(xí)過程，澄清問題并制定方案執(zhí)行行動(dòng)學(xué)習(xí)方案總結(jié)與評(píng)估固化與分享行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵步驟1234567行動(dòng)學(xué)習(xí)的一般過程17RegRevans–英國(guó)“行動(dòng)學(xué)習(xí)之祖父”(“Grandfather”ofActionLearning)Marquardt-美國(guó)“行動(dòng)學(xué)習(xí)之父”(“Father”ofActionLearning)歷史淵源發(fā)揚(yáng)廣大“GE向全世界宣布：行動(dòng)學(xué)習(xí)是GE改變成‘全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織’的主要策略。”2001年，杰夫·伊梅爾特接過了韋爾奇的帥印，成為第九任CEO。
8、上任伊始，正值全球范圍的多事之秋“9·11”恐怖襲擊“安然”丑聞“世通”丑聞經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生劇變。杰夫·伊梅爾特的挑戰(zhàn)LIG（LeadershipInnovationGrowth）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目2006年9月起在柯羅頓維爾開始系列實(shí)施啟動(dòng)LIG領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目小組GE內(nèi)部案例公司戰(zhàn)略與組織能力更新三年戰(zhàn)略評(píng)估團(tuán)隊(duì)增長(zhǎng)特質(zhì)評(píng)估組織創(chuàng)新環(huán)境…戰(zhàn)略創(chuàng)新伊梅爾特執(zhí)
