教研活動(dòng)安排

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1、汪集街中心幼兒園關(guān)于開(kāi)展健康領(lǐng)域教研活動(dòng)通知各班老師：根據(jù)本學(xué)期的教研工作安排，為了促進(jìn)幼兒園開(kāi)展健康領(lǐng)域的教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。決定于10月份開(kāi)展一次幼兒園健康領(lǐng)域教研活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月10日——24日二、活動(dòng)地點(diǎn)：汪集街中心幼兒園。三、活動(dòng)安排：時(shí)間執(zhí)教老師活動(dòng)內(nèi)容10月10日陳梅花《好玩的泡沫板》10月12日桂西紅《沙灘上的小螃蟹》10月14日曾玉芳《小熊玩布袋》10月18日錢喜盈《好玩的圈圈》10月19日劉維《彩樂(lè)瓶》10月20日蔡荷玲《紙的游戲》10月21日桂麗華《送小動(dòng)物回家》10月24日謝林

2、華《小小火車開(kāi)起來(lái)》十月份主要開(kāi)展健康領(lǐng)域的教研活動(dòng)，請(qǐng)各位老師根據(jù)教研活動(dòng)安排做好上課和評(píng)課準(zhǔn)備。汪集街中心幼兒園健康領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)促進(jìn)幼兒的健康是幼兒園工作的首位，近年來(lái)大家越來(lái)越重視體育健康活動(dòng)。汪集街中心幼兒園開(kāi)展健康教育教研活動(dòng)。教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)。陳梅花園長(zhǎng)的《好玩的泡沫板》、桂西紅老師的《沙灘上的小螃蟹》、曾玉芳老師的《小熊玩布袋》、錢喜盈老師的《好玩的圈圈》、劉維老師的《彩瓶樂(lè)》等活動(dòng)，這些教師們注重創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒探索一物多玩，在玩和游戲中掌握一定的基本技能動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和

3、靈活性。課后，教師們集中進(jìn)行了說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、磨課，并對(duì)今后如何組織好體育健康活動(dòng)進(jìn)行了探討。在此次教研活動(dòng)中教師們都深深地感悟到“一物多玩”能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力，同時(shí)通過(guò)為孩子提供嘗試、探索、合作、交流的機(jī)會(huì)，讓孩子亮出心中的精彩，感受運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造的快樂(lè)。在活動(dòng)中不但提高了幼兒身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的健康個(gè)性。極大地豐富了幼兒的生活活動(dòng)。各班老師根據(jù)實(shí)際情況，選擇了適合自己的課題，通過(guò)教研活動(dòng)取得了可喜的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、通過(guò)活動(dòng)，逐步達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。1、開(kāi)展了豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，在原有的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了

4、體質(zhì)，不斷提高了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2、在體育活動(dòng)中，較好地培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的積極態(tài)度。3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)，充分發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新思維及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。二、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)新《綱要》中關(guān)于健康領(lǐng)域的主導(dǎo)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。使自己在實(shí)踐工作中能夠解放思想，不斷更新教育理念，并且能夠反思實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。最重要的是我們拋棄了以前把健康活動(dòng)看成是可活動(dòng)或不活動(dòng)的一門課程。而是把它看成是幼兒一天活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。是幼兒進(jìn)行其他一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。我們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：體育游戲

5、是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們沒(méi)有任何壓力，在輕松愉快的游戲環(huán)境中做各種游戲，不但培養(yǎng)了他們良好的性格，而且鍛煉了許多身體技能。作為教師在組織幼兒活動(dòng)中，不再只重視幼兒的動(dòng)作技能如何，而是把幼兒的興趣和參與性看成是活動(dòng)是否成功的標(biāo)志。因此，我們通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》精神，在平時(shí)組織活動(dòng)中，把主要精力放在備孩子身上，根據(jù)孩子的需要去設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行非正規(guī)體育活動(dòng)時(shí)，為幼兒創(chuàng)造合適的活動(dòng)氛圍，使幼兒能夠創(chuàng)造性地玩各種玩具和游戲，最大限度地培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性。老師始終是一名觀察者、合作者、指導(dǎo)者和幫助者。在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)我們特別注重幼兒的心理發(fā)

6、展，通過(guò)教師對(duì)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，幼兒不但鍛煉了身體，而且心理也得到較好地發(fā)展，并且我們把這種活動(dòng)的教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。使活動(dòng)的教育效果達(dá)到更好的發(fā)揮。從而培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)的組織，。教師在新的教育理念指導(dǎo)下，業(yè)務(wù)能力和實(shí)驗(yàn)的科研能力得到較大提高。2、通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)正規(guī)性體育活動(dòng)和非正規(guī)性活動(dòng)的有關(guān)理論，我們不但對(duì)這兩者之間的區(qū)別有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)如何更好的安排這兩者之間的活動(dòng)有了初步的探索和研究。我們?cè)谟懻撟约旱淖龇〞r(shí)，大家暢所欲言，各有各的做法，但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是：無(wú)論是集體組織的正規(guī)性體育活動(dòng)

7、還是自由活動(dòng)時(shí)的非正規(guī)活動(dòng)，都要做到既有集體共同活動(dòng)的部分，還有幼兒自由支配的時(shí)間。也就是說(shuō)：在集體活動(dòng)中，根據(jù)幼兒和活動(dòng)內(nèi)容的不同，我們可以把幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間安排在前或后。而在非正規(guī)性的體育活動(dòng)中，不要把幼兒完全“放羊”，而應(yīng)該根據(jù)幼兒活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況，教師適當(dāng)組織幼兒討論，并再進(jìn)一步活動(dòng)。使整個(gè)活動(dòng)顯得活而不亂。在時(shí)間的安排上，一般把非正規(guī)性體育活動(dòng)安排在晨間活動(dòng)和上下午的戶外活動(dòng)中。而把正規(guī)性的集體體育活動(dòng)安排在上午的第二節(jié)活動(dòng)或者是下午的游戲活動(dòng)時(shí)間。三、教研情況非正規(guī)性體育活動(dòng)的材料投放的研究主要是在全園的范圍內(nèi)，在不同的年齡層次上進(jìn)行了一定的摸索

8、實(shí)驗(yàn)，在小班主要是以玩球?yàn)橹饕顒?dòng)，在中班以玩球、沙