四年級-第三單元-乘法分配律

《四年級-第三單元-乘法分配律》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、乘法分配律小學數(shù)學（人教版）四年級下冊35×8×125×2=5×65×20=4×18×25=6500180070000頭腦風暴一共有25個小組,每組里4人負責挖坑、種樹，2人負責抬水、澆樹，一共有多少名同學參加了這次植樹活動？方法1：4+2（）×25=6×25=150方法2：4×25=100+50=150+×252=6×25=150（）×254+2=100+50=150+4×25×252=和積積積和×254+24×25×252（）+4+242+×25×25×25（）42猜想驗證：是不是所有類似這樣的算式之間都有這樣的聯(lián)系？可以怎樣驗證？算一算，你發(fā)

2、現(xiàn)了什么？1、(125+6)×8125×8+6×82、25×(20+4)25×20+25×4請你用自己喜歡的方式（語言、圖形、文字、字母…），把你的發(fā)現(xiàn)介紹給同學。(a+b)×c=a×c+b×c兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。——這叫做乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c乘法分配律可以敘述為：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別（），再相加。還可以用字母表示為（）。填一填相乘(a+b)×c=a×c+b×c（用“=”連接得數(shù)相同的兩個算式）(28+16)×728×7+16×7(15+45)×3915×39

3、+45×39小馬過河==（用“=”連接得數(shù)相同的兩個算式）74×(20+1)74×20+7440×(50+90)40×50+50×9想一想:40×(50+90)運用分配律，與它得數(shù)相等的算式是什么？40×50+40×90小馬過河=(42+35)×2=42×___+35×___27×12+43×12=(27+___)×___15×26+15×14=___×(___+___)72×(30+6)=___×___+___×___在“___”里填上合適的數(shù)。2243121426157230726（根據(jù)乘法分配律）25×(40+4)=35×8+65×8=25×

4、4+25×4(35+65)×8找朋友1、25×(4+68)=25×4×68我來擔當小判官2、(75+9)×40=75×40+9×403、125×(4+80)=125×4+125×80()()()(20+4)×25=20+4×25(16+78)×5=16×5+78×5(5×2)×9=5×9+2×9（）（）（）（80+4）×25=80×25+4×25=2000+100=210043×102（100+2）=43×（100＋2）=43×100＋43×2=4300＋86=4386想想做做某小學四、五、六年級的學生人數(shù)情況如下表年級四五六班級數(shù)443每班人數(shù)5

5、55855四、五年級一共有多少人？(55+58)×4=220+232=452(人)答：四、五年級一共有452人。=55×4+58×4想想做做某小學四、五、六年級的學生人數(shù)情況如下表年級四五六班級數(shù)443每班人數(shù)555855四、六年級一共有多少人？=55×4+55×355×(4+3)=220+165=385(人)答：四、六年級一共有385人。你們的成功是我最大的幸福！分成25個小組，每組有4人負責挖坑、種樹，兩人負責抬水、澆樹。負責挖坑、種樹的人數(shù)比負責抬水、澆樹的人數(shù)多多少人？再見