復(fù)件花臉課件

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1、花臉馮驥才霍城中心小學(xué)小學(xué)：何宏檢查預(yù)習(xí)1、讀準(zhǔn)難讀、難理解的字詞。儼然、凜然、咄咄逼人、青龍偃月刀、齜牙圍繞著花臉這一線索，作者寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？描述了買(mǎi)花臉、戴花臉、演花臉、因花臉闖禍、年后受罰等五件事整體感知從哪里看出我喜歡花臉？終于，我……,驚喜地發(fā)現(xiàn)了個(gè)……說(shuō)：“我要那個(gè)大紅臉?！闭页雒鑼?xiě)花臉的句子：這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括花臉的特點(diǎn)：毫不兇惡,卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。描寫(xiě)青龍偃月刀的句子：大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中間畫(huà)一條碧綠

2、的小，還拴一朵紅纓子。手持大刀的關(guān)羽凌然不可侵犯莊重之氣咄咄逼人俺——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)思考：1、這一嗓子背后蘊(yùn)含的心情與前面有什么不同？？2、促使這一情感產(chǎn)生的原因？？英雄主義情結(jié)，渴望成為像關(guān)公那樣的英雄舅舅介紹關(guān)公事跡民間對(duì)關(guān)公的崇敬1、與我一般大的男孩子艷羨2、媽媽高興、爸爸含笑作者在剛看到花臉時(shí)的心情是怎樣的?在將得到花臉和刀時(shí)的心情是怎樣的？這種心情在買(mǎi)好花臉和刀后有沒(méi)有變化？試從文中的語(yǔ)句中找出。先四人小組討論，再全班交流。精讀感悟捕捉人物心理買(mǎi)刀后神態(tài)：只是笑，話都說(shuō)不出動(dòng)作：執(zhí)刀而立心理：快活之極聽(tīng)舅舅講完故事后心理：好像在說(shuō)我的光榮史覺(jué)得自己力大無(wú)窮到家后大年初一動(dòng)作

3、：推開(kāi)、跑、橫刀立馬不肯摘睡覺(jué)也戴著心理：我是大關(guān)公哪！動(dòng)作：手握大刀、搖晃肩膀憋足嗓門(mén)叫神態(tài)：威風(fēng)手執(zhí)關(guān)公刀心情自不同故事發(fā)展“我”的反應(yīng)高興自豪喜歡崇敬看見(jiàn)關(guān)公花臉后暢所欲言你曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)一名英雄嗎？你心目中的英雄是怎樣的？關(guān)羽一生追隨劉備南征北戰(zhàn)，忠心耿耿，以忠貞、守義、勇猛和武藝高強(qiáng)稱著?！度龂?guó)志》稱贊關(guān)羽“威震華夏”、“不避艱險(xiǎn)，隨其周旋”、“善待士卒”、“為萬(wàn)人敵、當(dāng)世虎臣”；但也批評(píng)他“剛而自矜”、“驕于士大夫”。關(guān)羽故事歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》描寫(xiě)了關(guān)羽的許多英雄事跡，1、桃園三結(jié)義、2、溫酒斬華雄3、劈顏良誅文丑4、過(guò)五關(guān)斬六將5、千里走單騎6、單刀赴會(huì)7、刮骨療毒8、敗走麥

4、城你想做什么樣的英雄？此時(shí)，發(fā)生了什么事？作者悟到的“祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)”是什么？從生活中，你悟到過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人都是什么反應(yīng)？作業(yè)與拓展：1、積累詞語(yǔ)與句子。2、學(xué)習(xí)建議——閱讀3、推薦閱讀馮驥才的另一篇小說(shuō)——《珍珠鳥(niǎo)》，了解作者其人。4、你還可以去了解一下和關(guān)羽同一時(shí)期的其他歷史人物，和同學(xué)交流。（注：3、4可任選一題）謝謝